|
Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!
Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.
|
|
Шукаєте реферат - просто зайдіть на Referatmarket.Org.Ua! |
|
С данной работой также просматривают следующие рефераты и курсовые работы:
Граматична категорія стану в українських дієсловах
ЗМІСТ
Стр.
Вступ…………………………………………………………………. 3-5
Розділ 1. Граматична категорія стану в українських дієсловах…. 6-27
1.1. Загальна характеристика дієслова………………………… 6-7
1.2. Погляди вчених на стан дієслова з історичної точки зору...7-10
1.3. Категорія дієслівного стану в сучасному розумінні …11-19
1.4. Дієслова перехідні і неперехідні. Їх зв’язок з категорією дієслівного стану………………………………………………. . 20-25
1.5. Дієприкметник як форма дієслова. Активні і пасивні дієприкметники………………………………………………………..25-27
Розділ 2. Граматична категорія стану в українських дієсловах, на матеріалі роману П.Мирного „Хіба ревуть воли, як ясла
повні?”……………………………………………………………….28-43
2.1. Дієслова активного стану………………………………………28-31
2.2. Дієслова пасивного стану………………………………………32-33
2.3. Дієслова середньо-зворотнього стану…………………………33-35
2.4. Дієслова, які вживаються поза станом………………………..36-43
Висновки………………………………………………………….....42-46
Бібліографія………………………………………………………… 47-49
Особливості сюжетної конструкції «Повісті»
Зміст
Вступ 3
1. Особливості сюжетної конструкції «Повісті» 4
2.Структура «Повісті» 7
3. Питання авторства «Повісті» та теми «Повісті» в творах української літератури 11
Висновки 14
Список використаної літератури 16
Особливості сюжетної конструкції «Повісті»
Зміст
Вступ 3
1. Особливості сюжетної конструкції «Повісті» 4
2.Структура «Повісті» 7
3. Питання авторства «Повісті» та теми «Повісті» в творах української літератури 11
Висновки 14
Список використаної літератури 16
Формирование воли дошкольников
Содержание
Содержание 1
Введение 2
1. Воля как основная характеристика личностного развития 4
Воля как характеристика сознания 4
Общие рекомендации по формированию воли ребенка 5
Динамика воли 6
. Анализ волевого действия 7
Теории воли 10
2. Развитие отдельных волевых свойств 11
Развитие произвольности 11
Мотивационная сфера 12
Развитие самосознания 13
3. Воля как фактор психологической готовности к школе ребенка-дошкольника
13
4. Значение ролевых игр в формировании воли 19
5. Феноменология волевых расстройств 20
Типология волевых расстройств 20
6. Роль детских учреждений в формировании воли дошкольников 22
7. Искусство как нетрадиционный метод формирования воли дошкольника 25
Заключение 36
Библиографический список 37
Формирование воли дошкольника
Содержание
Содержание 1
Введение 2
1. Воля как основная характеристика личностного развития 4
Воля как характеристика сознания 4
Общие рекомендации по формированию воли ребенка 5
Динамика воли 6
. Анализ волевого действия 7
Теории воли 10
2. Развитие отдельных волевых свойств 11
Развитие произвольности 11
Мотивационная сфера 12
Развитие самосознания 13
3. Воля как фактор психологической готовности к школе ребенка-дошкольника 13
4. Значение ролевых игр в формировании воли 19
5. Феноменология волевых расстройств 20
Типология волевых расстройств 20
6. Роль детских учреждений в формировании воли дошкольников 22
7. Искусство как нетрадиционный метод формирования воли дошкольника 25
Заключение 36
Библиографический список 37
Формирование воли дошкольника
Содержание
Содержание 1
Введение 2
1. Воля как основная характеристика личностного развития 4
Воля как характеристика сознания 4
Общие рекомендации по формированию воли ребенка 5
Динамика воли 6
. Анализ волевого действия 7
Теории воли 10
2. Развитие отдельных волевых свойств 11
Развитие произвольности 11
Мотивационная сфера 12
Развитие самосознания 13
3. Воля как фактор психологической готовности к школе ребенка-дошкольника 13
4. Значение ролевых игр в формировании воли 19
5. Феноменология волевых расстройств 20
Типология волевых расстройств 20
6. Роль детских учреждений в формировании воли дошкольников 22
7. Искусство как нетрадиционный метод формирования воли дошкольника 25
Заключение 36
Библиографический список 37
К/р література
Вступ 2
1. Історія написання повісті “Принц і злидар” 3
2. Майстерність М.Твена в змалюванні головних героїв повісті. 5
Висновок 9
Література 11
Понятие о воле
План
Введение 3
1.Понятие о воле 5
2.Теории воли 7
3.Волевая регуляция поведения 9
4.Развитие воли у человека 12
Заключение 15
Список литературы 16
|
