|
Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!
Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.
|
|
Шукаєте реферат - просто зайдіть на Referatmarket.Org.Ua! |
|
С данной работой также просматривают следующие рефераты и курсовые работы:
"Консультування як метод соціальної роботи"
Зміст
Вступ 4
1. Поняття про консультування як метод соціальної роботи 6
1.1 Консультування в соціальній роботі 6
1.2 Процес консультування 10
2. Індивідуальне психологічне консультування 12
2. 1 Особливості проведення первинної консультації 12
2.2 Особливості консультації клієнта в стані кризи 21
2.3 Принципи та функції діяльності психолога-консультанта 23
3. Особливості використання методів консультування в практиці соціальних працівників 31
Висновок 39
Використана література 41
"Консультування як метод соціальної роботи"
Зміст
Вступ 4
1. Поняття про консультування як метод соціальної роботи 6
1.1 Консультування в соціальній роботі 6
1.2 Процес консультування 10
2. Індивідуальне психологічне консультування 12
2. 1 Особливості проведення первинної консультації 12
2.2 Особливості консультації клієнта в стані кризи 21
2.3 Принципи та функції діяльності психолога-консультанта 23
3. Особливості використання методів консультування в практиці соціальних працівників 31
Висновок 39
Використана література 41
Консультування і психотерапія
Вступ.....................................................................................................................3
Розділ 1. Застосування психотерапії у психології............................................5
1.1. Поняття та становлення психотерапії....................................................5
1.2. Застосування методу психотерапії.........................................................6
1.3. Сімейна терапія........................................................................................9
Розділ 2. Особливості індивідуального консультування ...............................11
2.1. Специфіка і види консультування.........................................................11
2.2. Консультативний процес і консультативна взаємодія........................14
2.3. Психологічне консультування у психологічній роботі.......................23
Висновки...............................................................................................................30
Список використаної літератури........................................................................32
Ігрові методи в соціальній роботі з дітьми молодшого шкільного віку
Вступ 2
Розділ 1. Особливості діяльності соціального педагога навчального закладу при роботі з молодшими школярами 5
1.1 Зміст та методи виховання дітей молодшого шкільного віку 5
1.2 Характеристика ігрових методів які застосовуються у соціальній роботі з дітьми молодшого шкільного віку 18
Розділ 2. Особливості використання ігрових методів у соціальній роботі з дітьми молодшого шкільного віку 24
2.1 Специфіка застосування ігрових методів у соціальній роботі з дітьми молодшо шкільного віку 24
2.2 Рекомендації щодо використання ігрових методів в роботі соціального педагога з молодшими школярами 33
Висновки 36
Список використаної літератури 38
Система психологічного знання в соціальній роботі
Зміст
Вступ 3
1. Система психологічного знання в соціальній роботі 6
1.1 Основні психодинамічні теорії 6
1. 2 Основні поведінкові психологічні теорії 11
1. 3 Основні психологічні екзістенціально-гуманістичні теорії 13
2. Психологічне забезпечення соціальної роботи 19
2.1 Психодинамічна практика роботи з клієнтом 19
2.2 Поведінкова практика роботи з клієнтом 24
2. 3 Екзестенційно-гуманістичний підхід у практиці роботи з клієнтом 27
3. Функції психології в соціальній роботі 31
Висновок 34
Використана література 37
Система психологічного знання в соціальній роботі
Зміст
Вступ 3
1. Система психологічного знання в соціальній роботі 6
1.1 Основні психодинамічні теорії 6
1. 2 Основні поведінкові психологічні теорії 11
1. 3 Основні психологічні екзістенціально-гуманістичні теорії 13
2. Психологічне забезпечення соціальної роботи 19
2.1 Психодинамічна практика роботи з клієнтом 19
2.2 Поведінкова практика роботи з клієнтом 24
2. 3 Екзестенційно-гуманістичний підхід у практиці роботи з клієнтом 27
3. Функції психології в соціальній роботі 31
Висновок 34
Використана література 37
Основи управлінського консультування
Вступ 3
1. Управлінське консультування як бізнес 5
2. Задачі управлінського консультування 11
3. Аналіз зовнішнього консультування 18
Висновки 22
Список використаної літератури 24
Вирішення конфліктів у сім'ї
Вступ 2
Конфлікти у подружніх пар 3
Взаємодія батьків і дітей: основи конфлікту 4
Психологічне консультування конфліктних родин 5
Висновок 7
Використана література 8
Функції соціального управління
Зміст
Вступ 3
Розділ 1. Поняття управління та управління соціальною роботою 5
1. 1. Поняття і структура процесу управління 5
1.2. Управління в соціальній роботі 9
Розділ 2. Функції соціального управління 18
2.1. Поняття і види функцій управління 18
2. 2. Характеристика основних функцій соціального управління 22
Розділ 3. Автоматизація функцій в соціальній роботі 27
Висновки 33
Список використаних джерел 35
Функції соціального управління
Зміст
Вступ 3
Розділ 1. Поняття управління та управління соціальною роботою 5
1. 1. Поняття і структура процесу управління 5
1.2. Управління в соціальній роботі 9
Розділ 2. Функції соціального управління 18
2.1. Поняття і види функцій управління 18
2. 2. Характеристика основних функцій соціального управління 22
Розділ 3. Автоматизація функцій в соціальній роботі 27
Висновки 33
Список використаних джерел 35
Шкільне консультування
Вступ 3
1. РОЗВИТОК ШКІЛЬНОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ В УКРАЇНІ 4
2. ПСИХОЛОГІЧНЕ КОНСУЛЬТУВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 8
3. РОЗВ’ЯЗАННЯ ПРОБЛЕМ ПРИ КОНСУЛЬТУВАННІ ШКОЛЯРІВ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ 13
Висновки 18
Список літератури 19
Вступ
Серед основних напрямків діяльності шкільної психологічної служби виокремлюється напрямок консультативно-методичної допомоги всім учасникам навчально-виховного процесу. Психолог освіти безпосередньо знаходиться в тому соціальному організмі, де зароджуються та здійснюються взаємодії між педагогами та учнями, педагогами та сім’ями учнів. Психолог має спостерігати дитину або дорослу людину не саму по собі, а у складній системі міжособистісної взаємодії і здійснювати консультування в єдності з іншими проблемами та запитами шкільної системи, аналізуючи ситуацію в цілому. Причому специфічність шкільного консультування створює як певні переваги, так і ускладнення, потребує значних теоретичних знань та великого практичного досвіду психолога, розуміння ним усіх ланок та структури консультативного процесу.
Переваги та недоліки управлінського консультування
ВСТУП 2
1. ЦІЛІ УПРАВЛІНСЬКОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ 3
2. ЗАВДАННЯ УПРАВЛІНСЬКОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ 7
3. ОСОБИСТІ ТА ДІЛОВІ ЯКОСТІ КОНСУЛЬТАНТІВ 12
4. ЕТАПИ УПРАВЛІНСЬКОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ 19
ВИСНОВОК 23
ЛІТЕРАТУРА 24
|
