Главная  |  Найти реферат  | Заказать реферат  |  Контакты  |  Реклама на сайте
Реклама




Интересное

Счетчики

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!

Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Шукаєте реферат - просто зайдіть на Referatmarket.Org.Ua!
2

Педагогічна просвіта батьків в умовах шкільних та позашкільних навчальних закладів

(код (ID:14758))
| Размер: 35 кб. | Объем: 30 стр. | Стоимость: 35 грн. | Добавлена: 17.03.2007 | Код продавца: 3 |
План работы Вступ 3 Розділ І. Педагогічна культура батьків як важлива умова ефективного навчально–виховного процесу 6 1.1 Особливості методів педагогічної роботи з батьками 6 1.2 Залучення батьків до навчально-виховної роботи закладу 9 Розділ ІІ. Методологічні особливості педагогічної роботи з батьками 16 2.1 Основні форми педагогічної просвіти батьків 16 2.2 Програма батьківського всеобучу 18 Висновки 28 Список використаної літератури 30 ДОДАТКИ 32

При подготовке работы на тему «Педагогічна просвіта батьків в умовах шкільних та позашкільних навчальних закладів» были использованы следующие источники:

1. Алексеєнко Т. Інтегровані умови сучасного сімейного виховання і коефіцієнт їхньої корисної дії // Педагогіка і психологія. – 2002. - № 1. – С. 53 – 61 2. Алексеєнко Т. Не ображаймо дітей. Як навчитися розуміти поведінку дитини // Сім’я. – 1997. - № 1. – С. 4 – 6 3. Алексеєнко Т. У чому сутність гуманних взаємин батьків і дітей // Рідна школа. – 2001. - № 3. – С. 33 – 36 4. Алексеєнко Т. Ціннісні орієнтації сімейного виховання: Концепція реалізації // Рідна школа. – 1997. - № 10. – С. 69 – 72 5. Бабич В. Батькам – педагогічні знання // Директор школи. – 2003. - № 1. – С. 7 – 9 6. Боришевський М. Сімейне виховання як гарант морального становлення особистості // Початкова школа. – 1995. - № 4. – С. 4 - 9 7. Гонтаровська Н. Особливості системи родинно – сімейного виховання // Директор школи. – 2000. - № 11. – С. 8 – 9 8. Заповіді традиційної сімейної педагогіки //Освіта. – 2003. - № 33. – С. 2 – 7 9. Иванцова А. Изучение особенностей воспитания в семьях // Воспитание школьников. – 2000. - № 11. – С.16 – 18 10. Кравченко Т. Особливості виховання та соціалізації дитини в сучасній сім’ї // Шкільний світ. – 2003. - № 12. – С. 2 – 3 11. Повалій Л. Виховання у дітей поваги до старших // Шкільний світ. – 2004. - № 12. – С. 3 – 8 12. Повалій Л. Народні методи виховання у підлітків шанобливого ставлення до батьків // Директор школи. – 1999. - № 18. – С. 1, 3 13. Рева Ю. Сімейний фактор виховання учнів // Завуч. – 2001. - № 28. – С. 5 – 6 14. Розкажіть батькам, як виховувати без покарань // Завуч. – 2004. - № 7. – С. 30 – 35 15. Савчук Н., Приходьмо О. Національне виховання в українській родині // Диво слово. – 1995. - № 2. – С. 31 – 32 16. Сім’я і родинне виховання: концепція // Рідна школа. – 1996. - № 11 – 12. – С. 15 – 20 17. Толстокорова А. Проблеми сімейного виховання: гендерний аспект // Психолог. – 2003. – 3 10 – 11. – С. 45 – 48 18. Химич Н. Родинне виховання в сучасних умовах // Рідна школа. – 1999. - № 10. – С. 18 – 20
Дополнительная информация 1376
Рік написання: 2006
Заказ Заказать Купить работу...
Просмотр Просмотр временно не доступен

С данной работой также просматривают следующие рефераты и курсовые работы:

Робота психолога у позашкільних закладах


ВСТУП 3
1. Перелік типів позашкільних навчальних закладів 5
2. Роль психологічної служби в системі роботи позашкільного навчального закладу 6
3. Психологічний вплив позашкільних закладів на особистість дитини 9
4. Напрями роботи психолога в позашкільних закладах 10
5. Позашкільна організація діяльності психологічних служб 13
ВИСНОВОК 17
Література 18

Сімейне виховання


Зміст

1.Сутність сімейного виховання. Виникнення сімейної педагогіки і її розвиток......3
2.Завдання сім’ї її виховні функції. Педагогічні вимоги до сім’ї................................4
3.Зміст, методи і форми виховання в сім’ї.....................................................................5
4.Сумісна діяльність закладів освіти і сім’ї у вихованні учнів Педагогічна освіта батьків................................................................................................................................8
Література........................................................................................................................10

Видатні діячі освіти і культури Української епохи відродження (І.Гізель, Г.Смотрицький, Ф.Прокопович, П.Могила)


1. Освітня і педагогічна діяльність І.Гізеля 3
2. Г.Смотрицький і П.Могила – перші ректори найвідоміших навчальних закладів української епохи відродження 7
3. Видатний діяч освіти і культури Російської імперії Ф.Прокопович – випускник Києво-Могилянської академії 11
Список використаної літератури 14

Навчальні програми бухгалтерського обліку: національний та міжнародний аспект


Вступ 3 1. Формування рівневої системи освітньої та наукової спеціальності з бухгалтерського обліку (рахунковедення) 6 2. Побудова навчального процесу 9 3. Відбір систем, навчальних дисциплін та робіт 9 4. Стандарти вищої освіти навчальних закладів України та міжнародний досвід 12 Висновки 17 Список використаних джерел 19

Суб'єктивні чинникі якісного педагогічного спостереження


1. Розвиток педагогічного сприймання 3
2. Розвиток педагогічного мислення 5
3. Педагогічна уява 6
4. Педагогічна увага 7
5. Педагогічна інтуіція 8
6. Педагогічна і психологічна культура 9
Перелік використаної літератури 12

Фінансування освіти в Україні


Зміст


Вступ 3
Розділ 1. Система управління освітою в Україні 6
1.1. Мережа освітніх закладів України 6
1.2. Органи управління освітою 7
Розділ 2. Розподіл функцій щодо організації загальної середньої освіти між різними рівнями управління освітою 16
2.1. Управління навчальними закладами та створення навчальних закладів 16
2.2. Ліцензування та реєстрація шкіл 18
2.3. Керівництво закладами освіти 20
2.4. Педагогічні працівники 22
2.5. Контроль за педагогічними працівниками 23
2.6. Зміст освіти та прийом дітей до закладів освіти в Україні 24
2.7. Державний контроль за діяльністю закладів освіти 31
Розділ 3. Фінансування освіти в Україні 33
3.1. Правові основи фінансування середньої освіти 33
3.2. Реальна практика фінансування закладів освіти 36
3.3. Видатки шкіл 37
3.4. Можливості додаткових джерел фінансування закладів освіти 39
Висновки 40
Список використаної літератури 42

Технологія соціальної роботи


Варіант №8 2

1. Охарактеризуйте форми і методи соціальної роботи з людьми з функціональними обмеженнями в умовах інтернатних та резидентних закладів 2

2. Розробіть структурну схему профілактики конфліктів у трудовому колективі 15

3. Розробіть план соціального патронажу хлопця 15 років, який залишився без піклування батьків і проживає один у власній квартирі (офіційний опікун – тітка – живе окремо) 20

Список використаної літератури 22

Недоліки у роботі навчальних закладів, як одна із складових причин злочинності неповнолітніх


Недоліки у роботі навчальних закладів, як одна із складових причин злочинності неповнолітніх 2 Список використаної літератури 16

Профілактичні лікарняні заходи в дитячих закладах


Вступ 2
1. Фактори, що зумовлюють необхідність проведення профілактичних заходів у дитячих закладах 5
2. Основні види профілактичних робіт, що проводяться в дошкільних та навчальних дитячих закладах 6
3. Класифікація дошкільних дитячих закладів 9
4. Особливості проведення профілактичних робіт в дошкільних дитячих закладах 11
5. Загальні вимоги до розміщення дитячих закладів 13
6. Гігієнічні вимоги до території 14
7. Мікроклімат та освітлення у приміщеннях дитячих закладів 15
8. Перевірка стану здоров я працюючих у дитячих закладах (медогляди) 20
Висновки 22
Література 24

Форми соціальної роботи зі студентською молоддю


Вступ 2

Експериментальне дослідження соціального становлення студентської молоді у вищих навчальних закладів 5

1. Теоретична модель соціальної адаптації студентської молоді 5

2. Форми соціальної роботи зі студентською молоддю по адаптації до навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах 15

3. Аналіз результатів проведеного експериментального дослідження 23

Висновки дослідно-експериментальної роботи 27

Список використаних джерел 30

ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЦЕС В ПОЗАШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ


ЗМІСТ

1. Вступ ……………………………………………………………………………… 3
1. Розділ І. Фактори позашкільного виховання………………………………… 5
§ 1 Принципи позашкільного педагогічного процесу………………………….. 7
§ 2 Співпраця педагогів школи з організаторами позашкільних закладів…… 9

2. Розділ ІІ. Основні позашкільні установи…………………………………… 12
§ 1 Форми організації позакласної і позашкільної роботи………………….. 17
§ 2 Методи позакласної і позашкільної роботи……………………………... 20

3. Розділ ІІІ. Діяльність організатора позакласної і позашкільної роботи.. 22
§ 1 Функції позашкільного педагога…………………………………………. 24

4. Висновок………………………………………………………………………… 26
5. Список літератури……………………………………………………………... 28

Педагогічна теорія Песталоцці


Зміст


Вступ……………………………………………………………………….3

I. Життя та Педагогічна діяльність Песталоцці.
1.1. Життєвий Шлях Іоганна Генріха Песталоцці……….……4
1.2. Педагогічна діяльність Песталоцці………………….……8
II. Педагогічна теорія Песталоцці
2.1. Основні положення педагогічної теорії………………….13
2.2. Основи дидактики Песталоцці. Теорія
елементарної освіти………………………………………………15
III. Педагогічна практика І. Г. Песталоцці
3.1. Створення приватних методик початкового навчання…..17
3.2. Значення педагогічної теорії Песталоцці………………..19

Висновок …………………………………………………………………20
Література…………………………………………………………………22

МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ


1. Історія розвитку математичної науки 3
2. Історія розвитку методів навчання математики: 4
3. Перспективи розвитку методики матиматики 5
4. Види і форми планування роботи з методики математики 6
5. Вплив просторово-якісних особливостей предмету на сприймання дітьми множини 7
6. Сприймання множини різними аналізаторами операцій з множинами: 8
7. Використання народного матеріалу з математики (робота з множинами) 9
8. Використання вимірювальної діяльності для розвитку пізнавальної активності дошкільників 10
9. Розвиваючі ігри в системі формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку 11
10. Методика застосування розвиваючих ігор з методики математики в умовах дошкільних навчальних закладів 12
11. Роль співпраці педагогів дошкільних закладів з батьками дітей в розвитку пізнавальної активності дітей 13
Список використаної літератури 14

Гуманізм визначальний принцип життєдіяльності особистості


Вступ 2
1)Гуманізм визначальний принцип життєдіяльності особистості 4
2)Особливості реалізації вимог принципу гуманізму в процесі навчально-виховної діяльності вищих навчальних закладів 7
Висновки 17
Список використаної літератури 18

Гуманізм визначальний принцип життєдіяльності особистості


Вступ 2
1)Гуманізм визначальний принцип життєдіяльності особистості 4
2)Особливості реалізації вимог принципу гуманізму в процесі навчально-виховної діяльності вищих навчальних закладів 7
Висновки 17
Список використаної літератури 18