|
Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!
Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.
|
|
Шукаєте реферат - просто зайдіть на Referatmarket.Org.Ua! |
|
С данной работой также просматривают следующие рефераты и курсовые работы:
Стереотипи діяльності людини
1. Елементи уроку 3
2. Організація самостійної роботи на уроці 6
3. Позаурочні форми навчальної роботи 7
Список літератури 15
Стереотипи діяльності людини
1. Елементи уроку 3
2. Організація самостійної роботи на уроці 6
3. Позаурочні форми навчальної роботи 7
Список літератури 15
Використання ігор на уроці англійської мови
ПЛАН
І. Вступ
§1. Використання ігор на уроці англійської мови. Різні класифікації видів ігор.
§2. Використання пісень та віршів на уроці іноземної мови.
ІІ. Практичне використання творчих форм навчання іноземним мовам.
§1. Проведення експерименту. Його результати.
ІІІ. Практичні рекомендації для подальшої роботи.
ІV. Бібліографія.
Социальная природа преступности
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1
1.1. Социальная природа преступности 5
1.2. Личность преступника 9
1.3. Механизм преступного поведения 16
1.4. Социальные факторы и поведение 25
Глава 2
2.1. Понятие и структура процесса мотивации 27
2.2. Формирование мотива преступления 35
2.3. Роль мотива в преступном поведении 49
2.4. Неадекватная мотивация 59
2.5. Законность, гражданственность, доверие,
моральность, справедливость 67
Заключение 69
Список использованной литературы 71
Резюме (эст.яз) 73
Резюме (англ.яз) 74
Социальная природа преступности
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1
1.1. Социальная природа преступности 5
1.2. Личность преступника 9
1.3. Механизм преступного поведения 16
1.4. Социальные факторы и поведение 25
Глава 2
2.1. Понятие и структура процесса мотивации 27
2.2. Формирование мотива преступления 35
2.3. Роль мотива в преступном поведении 49
2.4. Неадекватная мотивация 59
2.5. Законность, гражданственность, доверие,
моральность, справедливость 67
Заключение 69
Список использованной литературы 71
Резюме (эст.яз) 73
Резюме (англ.яз) 74
ПРИЧИНЫ И УСЛОВИЯ ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1
1.1. Социальная природа преступности 5
1.2. Личность преступника 9
1.3. Механизм преступного поведения 16
1.4. Социальные факторы и поведение 25
Глава 2
2.1. Понятие и структура процесса мотивации 27
2.2. Формирование мотива преступления 35
2.3. Роль мотива в преступном поведении 49
2.4. Неадекватная мотивация 59
2.5. Законность, гражданственность, доверие,
моральность, справедливость 67
Заключение 69
Список использованной литературы 71
Резюме (эст.яз) 73
Резюме (англ.яз) 74
Організація та методика проведення ігових заходів в методиці викладання біології
ЗМІСТ
Вступ 3
1. Ігрові форми навчання на уроці 5
1.1. Педагогічні та психологічні умови використання ігрових форм у навчанні 5
1.2. Основні характеристики ігрових форм навчання 7
2. Організація та методика проведення ігових заходів в методиці викладання біології 11
2.1. Вимоги та задачі ігрових форм навчання у біології 11
2.2. Організація та особливості методики проведення масових заходів та ігрових форм навчання під час вивчення біології 16
2.3. Практичне застосування масових заходів, вечорів, вікторин та конкурсів у процесі вивчення біології 21
Висновки 34
Список використаної літератури 36
Використання картинки в процесі навчання англійській мові в середній школі ( 5-11 класи)
ВСТУП 3
Розділ 1. Використання наочних посібників на уроці англ мови, їх класифікація та функції, переваги та недоліки картинок 5
1.1. Наочні посібники засіб навчання. 5
1.2. Область застосування наочних посібників 11
1.3. Використання картинок на уроках англійської мови. 15
Розділ 2. Практичне застосування картинок на уроках англійської мови. 22
2.1. Приклад уроку англійської мови у другому класі 22
2.2. Приклади вправ з картинками. 27
ВИСНОВКИ 33
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 35
Мета дослідження: виявити найбільш ефективні вправи із застосуванням картинок при формуванні лексико-граматичних навиків.
При виконанні роботи нами були досліджені роботи провідних фахівців в питанні використання наочних посібників, зокрема картинок для вивчення англійської мови
Організаційно-економічна характеристика підприємства ТОВ «Ігрові технології».
Зміст
Зміст 2
Вступ 3
1. Організаційно-економічна характеристика підприємства ТОВ «Ігрові технології». 4
2. Показники, що характеризують рівень кредитоспроможності та фінансової стійкості підприємства 6
2.1 Класифікація та порядок розрахунку показників оцінки кредитоспроможності підприємства. 7
2.2. Фінансовий та економічний потенціал досліджуваного підприємства 10
2.2.1 Горизонтальний та вертикальний аналіз фінансових документів ТОВ «Ігрові технології» 10
2.2.2 Аналіз динаміки власного капіталу підприємства 16
2.2.3 Дослідження фінансової стійкості підприємства 17
3. Пропозиції щодо покращення діяльності ТОВ «Ігрові технології» 20
Список використаної літератури 24
Додатки 25
Вірши та пісні на уроках іноземної мови
Вступ 3
Розділ 1. Навчання іншомовного усного мовлення школярів молодшого віку на базі різножанрових музичних тел 5
1.1. Природа мотивації та вплив пісні на підвищення продуктивності іншомовної мовленнєвої діяльності у школярів 5
1.2. Ефективність використання різних музичних жанрів на уроці англійської мови 10
Розділ 2. Пісня та вірш як один із прийомів навчання іноземній мові 15
2.1. Вірші та римування на уроці англійської мови 15
2.2 Пісня на уроці англійської мови 25
Висновок 32
Список використаної літератури 34
Додатки 35
Психологічна маніпуляція та її вплив на масову свідомість суспільства
Вступ 2
Розділ І. Маніпуляція як суспільний феномен 6
1. Дослідження маніпуляції у працях західних і вітчизняних вчених 6
Резюме до глави 1 8
2. Політична маніпуляція, її суть та форми 9
3. Маніпуляція свідомістю людей через ЗМІ 23
Резюме до глави 3 31
Висновок 34
Література: 36
Методична робота в школі
Вступ 3
1. Роль методичної роботи в підвищенні рівня професійної підготовки вчителя 4
2. Основні форми методичної роботи в школі 5
2.1. Індивідуальна форма методичної роботи в школі 5
2.2. Колективні форми методичної роботи 6
2.3. Групові та нетрадиційні форми методичної роботи 9
3. Підвищення кваліфікації та атестація педагогічних працівників 12
Висновки 15
Список використаної літератури 16
Методична робота в школі
Вступ 3
1. Роль методичної роботи в підвищенні рівня професійної підготовки вчителя 4
2. Основні форми методичної роботи в школі 5
2.1. Індивідуальна форма методичної роботи в школі 5
2.2. Колективні форми методичної роботи 6
2.3. Групові та нетрадиційні форми методичної роботи 9
3. Підвищення кваліфікації та атестація педагогічних працівників 12
Висновки 15
Список використаної літератури 16
Підвищення ефективності методів навчання зоології застосуванням динамічних, текстових і набірних
Вступ 3
Розділ 1. Аналіз методичної літератури 5
1.1. Підвищення ефективності навчання та формування самоосвітньої компетенції учнів в сучасній школі 5
1.2. Ефективність використання наочних матеріалів на уроці зології 8
Розділ ІІ. Передовий педагогічний досвід вчителів зоології 10
2.1. Проблеми розробки методичної основи 10
2.2. Значущість використання схем та таблиць на уроці 13
Розділ. ІІІ Підвищення ефективності методів навчання зоології застосуванням динамічних, текстових і набірних 15
3.1. Використання наочних матеріалів на уроці зоології 15
3.2. Зоологічна екскурсія до весняного лісу 20
3.3. Узагальнюючий урок-гра на тему „Різноманіття птахів” 25
3.4. Розробка уроку зоології на тему “Хрящові риби” 31
Висновок до Розділу ІІІ 42
Загальний висновок 42
Список використаної літератури 42
Мета курсової роботи полягає у дослідженні методів ефективності навчання на уроках зоології, а саме застосування таблиць та схем при проведенні року.
Визначивши актуальність та мету курсової роботи, формуємо ряд завдань для їх досягнення:
1. Аналіз методичної літератури з обраної теми.
2. Вивчення передового педагогічного досвіду вчителів, що застосовували досліджувані нами методи підвищення ефективності навчання на уроках зоології.
3. Розробка лабораторних робіт.
4. Підбиття підсумків дослідження.
Предметом дослідження є ефективність методів навчання зоології.
Об’єкт – таблиці та схеми на уроці зоології як ефективний метод навчання.
Курсова робота складається зі вступу, двох теоретичних розділів, одного практичного та висновків. Завершує курсову роботу список використаної літератури, що було застосовано під час дослідження.
|
