|
Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!
Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.
|
|
Шукаєте реферат - просто зайдіть на Referatmarket.Org.Ua! |
|
С данной работой также просматривают следующие рефераты и курсовые работы:
Психика животных и человека
I. Введение: понятие психики; истоки психики живых существ
II. Основная часть: сравнение психики животных и человека
1. Познавательные процессы (ощущения, восприятие, память, речь).
2. Научение, мышление, интеллект.
3. Мотивация и эмоции.
III..Заключение.
Связь психологии с другими науками
План
1. Связь психологии с другими науками. Основные отрасли психологических знаний 3
2. Возникновение и развитие психики у низших животных 10
Список использованной литературы 16
Историческое формирование метода психологии
Вступление 3
1. ЗАРОЖДЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИИ 4
2. ОБЪЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХИКИ В РУСЛЕ ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИИ И БИХЕВИОРИЗМА 7
3. ПОЯВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ МЕТОДА ТЕСТИРОВАНИЯ 10
4. ПСИХОАНАЛИЗ 11
Заключение 14
Литература 15
Спина как орган проявления психики
Вступление
1. Телесные проявления психики
2 . Причины возникновения психосоматических заболеваний спины
3. Спина как орган проявления психики
Выводы
Список использованной литературы
Развитие речи у дошкольников
План
Введение 3
1.Развитие речи у дошкольников 4
2.Развитие внутренней речи у дошкольника 7
3.Развитие мышления 8
4.Развитие воображения у дошкольника 11
Заключение 15
Список литературы 16
РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ 1. ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО (ОТ 3 ДО 7 ЛЕТ) 5
1.1. Игра как ведущая деятельность ребенка 5
1.2. Развитие дошкольников в игре 7
РАЗДЕЛ 2. РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 13
2.1. Речь дошкольников 13
2.2. Развитие памяти и восприятия у детей дошкольного возраста 15
2.3. Мышление дошкольников 18
РАЗДЕЛ 3. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИЙ, МОТИВОВ И САМОСОЗНАНИЯ 22
3.1. Эмоции 22
3.2. Мотивы дошкольников 25
3.3. Развитие самосознания у детей дошкольного возраста 29
РАЗДЕЛ 4. РАЗВИТИЕ ЖИЗНЕННОГО МИРА ДОШКОЛЬНИКОВ 32
ВЫВОД 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41
ДОПОЛНЕНИЯ 43
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ВОЛЕЙБОЛИСТОВ
ПЛАН:
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ВОЛЕЙБОЛИСТОВ
2. . Совершенствование общих психических качеств волейболистов
3. Воспитание морально-волевых качеств личности спортсмена.
4. Развитие волевых качеств.
5. Развитие процессов восприятия.
6. Восприятие движений.
7. Специализированные восприятия.
8. Развитие внимания.
9. Развитие тактического мышления, памяти, представления и воображения.
10. Развитие способности управлять своими эмоциями.
11. Особенности психологической подготовки к конкретным соревнованиям
12. Показатели психомоторной активности волейболисток высших разрядов.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ВОЛЕЙБОЛИСТОВ
ПЛАН:
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ВОЛЕЙБОЛИСТОВ
2. . Совершенствование общих психических качеств волейболистов
3. Воспитание морально-волевых качеств личности спортсмена.
4. Развитие волевых качеств.
5. Развитие процессов восприятия.
6. Восприятие движений.
7. Специализированные восприятия.
8. Развитие внимания.
9. Развитие тактического мышления, памяти, представления и воображения.
10. Развитие способности управлять своими эмоциями.
11. Особенности психологической подготовки к конкретным соревнованиям
12. Показатели психомоторной активности волейболисток высших разрядов.
Экономическое развитие греческих земель
Содержание
Введение 2
1. Экономическое развитие греческих земель в III-II тыс. до н. э. 3
2. Экономическое развитие в ХI-VI вв. до н. э. 5
3. Греческая экономика классического периода (V-IV вв. до н. э.) 9
4. Экономическое развитие в эпоху эллинизма (конец IV-I вв. до н. э.) 13
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Экономическое развитие греческих земель
Содержание
Введение 2
1. Экономическое развитие греческих земель в III-II тыс. до н. э. 3
2. Экономическое развитие в ХI-VI вв. до н. э. 5
3. Греческая экономика классического периода (V-IV вв. до н. э.) 9
4. Экономическое развитие в эпоху эллинизма (конец IV-I вв. до н. э.) 13
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Историческое формирование метода психологии
Вступление 3
1. ЗАРОЖДЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИИ 4
2. ОБЪЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХИКИ В РУСЛЕ ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИИ И БИХЕВИОРИЗМА 7
3. ПОЯВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ МЕТОДА ТЕСТИРОВАНИЯ 10
4. ПСИХОАНАЛИЗ 11
Заключение 14
Литература 15
Вступление
Специфика психики требует разработки и применения специальных методов ее исследования, поэтому по своим методам психология существенно отличается от остальных наук. Особого внимания заслуживают эмпирические методы, которые являются основными для получения новых знаний про психику. Особенностью развития этих методов стало неоднозначное отношение ученых на протяжение всего развития психологии к определению предмета психологии, а также к такому основополагающему ее понятию, как ”психика”. Неоднозначность позиций психологов вызвала разнообразие эмпирических методов, которые формировались в соответствии с возникновением новых концептуальных положений про психику человека и его сущность. В своем развитии эти методы прошли длительный путь и продолжают также и сегодня свое формирование и совершенствование.
Заключение
Обзор истории методов психологи свидетельствует про то, что все они появились практически одновременно: вторая половина XIX столетия, то есть тогда, когда психология, как новая область знаний про человека оформилась именно как научное знание.
Дальнейшее развитие методов психологии осуществлялось в соответствии с возникновением новых психологических концепций, появление которых было особенно ощутимым в начале ХХ века, когда первоначальное накопление знаний про внутренний мир человека завершилось появлением кризисных явлений и противоречий в психологической науке. Основными эмпирическими методами в психологии, которые использовались и продолжают использоваться и сейчас, являются методы наблюдения (самонаблюдения), эксперимента, тестирования, беседы.
В русле разных психологических концепций методы получения новых знаний про свойства психики обосновывали свое использование, выходя из соответствующей теории, однако по сути они были одними и теми же.
С развитием математических знаний и совершенствованием анализа статистических данных появились более совершенные и гибкие методы анализа полученной информации.
«История возникновения экологии как самостоятельной науки».
Содержание.
Введение…………………………………………………………………………2
Предмет экологии……………………………………………………………….3
История становления экологии…………………………………………………3
Развитие популяционного подхода…………………………………………….7
Развитие экосистемных исследований………………………………………..10
Развитие экологии в последние десятилетия 20-го века……………………..11
Современное состояние науки…………………………………………………13
Заключение………………………………………………………………………14
Список используемой литературы……………………………………………..15
|
