Вікова психологія

Розділ I. Сенситивність підліткового і раннього юнацького віку для розвитку загальних і спеціальних здібностей. 2
Розділ II. Порівняйте причини, перебіг та симптоматику криз дорослості і дитинства. 9
Список використаної літератури. 11

Список використаної літератури.
1.Александров Н.А., Руженкова И.В., Старшинов Ю.П. и др. Основы психофизиологии.–М,1997.–216с.
2.Возрастная и педагогическая психология Под ред. М.В.Гамезо и др.– М.,1984.–360с.
3.Возрастная психология Под ред. А.В. Петровского.–М.,1989.–410с.
4.Возрастная и педагогическая психология: тексты. –М.: Изд-во Моск. ун-та,1992.– 272с.
5.Гужаловский А.А. Проблема "критических" периодов онтогенеза и ее значение для теории и практики физического воспитания Очерки по теории физической культуры. М.: ФиС, 1984. с.211-223.
6.Зиновьев П. Возрастные кризисы. БМЭ, 1958. Т.5. с.982
7.Панкратов В.Н. Психология здоровья.– М.,2001.–352с.
8.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В двух томах.–М.,1989.– 468с.
9.Леонтьев А.Н. К теории розвитку личности. – М., 1982. – 402 с.
10.Фейдимен Дж., Фрейгер Р.Абрахам Маслоу и психология самоактуализации.–СПб.,2002.–240с.

Отрасли психологии.

Содержание

Введение
1. Общая психология
2. Педагогическая психология.
3. Психология групп
4. Психология труда

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

Психология следственных действий

Вступление 3
1. Психология обыска 4
2. Психология допроса 7
3. Психология опознания 12
4. Психология следственного эксперимента 14
Выводы 17

Какие психологические качества личности являются обязательным условием успешного развития профессиональных способностей специалиста?

Литература
1.Асмолов А. Психология личности. – М., 1990.
2.Бандурка А. Психология управления. – Харьков, 1998.
3.Журавлёв А. Социально-психологические проблемы управления Прикладные проблемы социальной психологии. – М., 1983. – С. 184.
4.Ломов Б. Методические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984.
5.Свеницкий А. Социальная психология управления. – Л., 1986.
6.Щёкин А. Практическая психология менеджмента. – К., 1994.

План

Введение 3
1.Индивидуальная и массовая психология
политического поведения 4
2.Психология социально-политических конфликтов
и кризисов 8
Заключение 15
Список литературы 16

Психологія творчості і редактор

Література
1. Андрейцев В. Правнича освіта в Україні: стан та перспективи розвитку. – К., 2000, 45 с.
2. Коротяєв Б.І., Патлачук В.Н. Педагогіка: Навчальний курс для студентів юридичного факультету. – К.: Інтелект, 1999. – 170 с.
3. Сухарев В.А. Психология интеллекта. – Донецк: Сталкер, 1997. – 416 с
4. Сорокин Ф.Б. Философия и психология творчества. М.:2001 г.

ПСИХИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В СТАРОСТИ

ПЛАН:
1. ВСТУПЛЕНИЕ. 3
2. ПЕРИОД ГЕРОНТОГЕНЕЗА. 4
3. СТРАХИ И СТРЕССОРЫ ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО И
СТАРЧЕСКОГО ВОЗРАСТА. 7
4. ИЗМЕНЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ИЛИ ПСИХИЧЕСКОЕ СТАРЕНИЕ. 11
5. ПСИХОЛОГИЯ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА. 13
6. ПСИХОЛОГИЯ СТАРЧЕСКОГО ВОЗРАСТА 19
7. ДОЛГОЛЕТИЕ И ДОЛГОЖИТЕЛИ. 21
8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23

Психология в юриспруденции

ПЛАН



ВВЕДЕНИЕ 3
1. Предмет и задачи юридической психологии 5
2. Методологические основы юридической психологии 8
- Фундаментальные принципы 8
- Частнонаучные принципы 10
- Конкретные методы 11
3. Криминальная психология 11
4. Психология потерпевшего 15
5. Психологические основы предварительного следствия 17
ВЫВОДЫ 21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23

Психология отношений Мясищева

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 3

Раздел 1. Биография В. Н. Мясищева 6
Раздел 2. Истоки становления теории психологии отношений В.Н. Мясищева 12
Раздел 3. Проблема личности и ее роль в вопросах соотношения психологии и физиологии 16
Раздел 4. Социальная психология и психология отношений 29

ВЫВОДЫ 39
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 41

Идея неосознанного и психоанализ Фрейда

Предмет: история психологических учений
План
Вступление 3
1. Идея неосознанного 4
2. Психоанализ Фрейда 10
Вывод 14
Список литературы 15

Список литературы
1. Воропаев А.Н. Психология. М. 2000.
2. Рогачев Л.К. Психоанализ. М. 1999.
3. Лейбин В. "Психоанализ и современная западная философия". М. 1990.
4. Фрейд З. "Психология бессознательного". М. 1989.
5. Фрейд З. "Лекции по введению в психоанализ". М. 1997.

Основи фізіології психічної (вищої нервової) діяльності

Література
1. Сопин М. Анатомия человека. – М., 1989.
2. Хрипкова А. Возрастная физиология. – М., 1976.
3. Чусов Ю. Физиология человека. – М., 1991.

Межличностное взаимодействие

Оглавление

Введение…………………………………………………………………Стр.3
Глава I. Межличностное взаимодействие…………………………….Стр. 5
1.1. Задачи межличностного взаимодействия………………………Стр. 5
1.2. Межличностные отношения…………………………………….Стр. 8
Глава II. Психология общения и межличностные отношения. …….Стр. 10
2.1. Межличностное общение…………………………………………Стр. 10
2.2. Структура общения в межличностных отношениях……………Стр. 13
2.3. Функции общения в межличностных отношениях……………..Стр. 15
2.4. Психология межличностного воздействия………………………Стр. 20
Заключение …………………………………………………………….Стр. 23
Библиографический список использованной литературы. …………Стр. 25
Приложение 1. …………………………………………………………Стр. 27
Приложение 2. …………………………………………………………Стр. 28

Контрольная по предмету «Вступление в специальность - медицинская психология»

1. Психология больного. Отношение к болезни. 3
2. Психология лечебного процесса. Больной и медицинская среда. Отношения доктор – больной. 7
3. Ятрогении, их виды и профилактика. Дидактогении. 10
4. Психосоматический подход в современной медицине. 11
5. Валеология. Место валеологии в системе наук про здоровье человека. 13
6. Валеология, валеопедагогика. 15
7. Психогигиена, психопрофилактика. Уровни психической
адаптации. 16
8. Определение понятия «здоровье» ВООЗ, его критерии. 19
9. Основные современные методы психотерапии. Методы и техника проведения рационального убеждения, суггестии в состоянии бодрствования (внушение), ауторелаксации. 20
Литература 25

ОСНОВЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

Содержание

Предисловие .....................................................................……………….. 3
Введение ................................................................................…………….. 7
Глава 1 ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА ……………14
Поведенческий подход — методологическая основа
политической психологии .............................………………………….. 17
Политическая психология и психология политики……………………. 22
Политика как деятельность............................................………………… 28
Предмет и задачи политической психологии ..........…………………… 35
Основные объекты политической психологии .......... ………………….38
Основные принципы политической психологии....……………………. 43
Основные проблемы политической психологии.......……………………45
Глава 2 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ
ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ………………………………………53
Политическое сознание ..................................................…………………55
Политическое самосознание.......................................……………………61
Коллективное бессознательное в политике ..............……………………67
Политическая культура..........…………………………………………….70
Политическая психика...................................................…………………..74
Политические установки и стереотипы...............………………………..80
Глава 3 ОСНОВНЫЕ ВЕХИ ИСТОРИИ
ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ………………………………………90
Древняя Греция. ............................................................…………………..92
Древний Рим ............ ........................................................………………..94
Эпоха возрождения ........................................................………………….96
Эпоха просвещения ........................................................………………….99
Политическая психология XIX века ……………………………………102
Психоанализ XX века ....................................................…………………107
«Чикагская школа» — предтеча современной политической
психологии ..........................………………………………………………111
Истоки политической психологии в России...........……………………..114
Современное состояние политической психологии ……………………118
Глава 4 ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ………………125
Политическая социализация: становление личности................................128
Политическое участие: позиции гражданина…………………………….138
Политическая организация: появление лидера…………………………..143
Психология политической эли-ты.........................…………………………156
Глава 5 ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИДЕРСТВА ……………..164
Ранние теории лидерства.............................................…………………….165
Современные концепции: общие типологии и типы лидерства ..............174
Политико-психологические типологии …………………………………. 177
Современные подходы к феномену лидерства......……………………… 201
Глава 6 ПСИХОЛОГИЯ МАЛЫХ ГРУПП В ПОЛИТИКЕ ……………..210
Типы и типологии малых групп и политике……………………………..213
Этапы формрирования малых групп в политике ..................................…229
Внутренние механизмы становления политической группы...................232
Лидер и группа................................................……………………………..234
Группы— «команды» лидера .......................……………………………..235
Три «команды» лидера в динамике (типовая модель) .............................239
«Парадокс лидера»..........................................…………………………..243
Глава 7 ПСИХОЛОГИЯ БОЛЬШИХ ГРУПП В ПОЛИТИКЕ .
БОЛЬШИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ ………………………………….253
Социально-групповая психология ....……………………………………257
Социально-групповое сознание.................................……………………258
Социально-групповая идеология..............................…………………….260
Диалектика развития группового сознания:
«группа в себе» и «группа для себя»........................…………………….262
Уровни развития общности больших групп.............……………………264
Некоторые черты политической психологии основных
социальных групп.......................………………………………………….269
Глава 8 ПСИХОЛОГИЯ БОЛЬШИХ ГРУПП В ПОЛИТИКЕ .
БОЛЬШИЕ НАЦИОНАЛЬНО-ЭТНИЧЕСКИЕГРУППЫ………………287
Основные виды национально-этнических групп....................................289
Национальный характер ...........………………………………………….294
Основные этапы изучения национального характера............................ 298
Национальное сознание ....………………………………………………302
Национальное самосознание ...………………………………………… 309
Национально-этнические проблемы в современном мире ....................315
Национальное примирение и согласие .................. …………………….319
Глава 9 ПСИХОЛОГИЯ МАСС В ПОЛИТИКЕ . ………………………210
Массовое сознание ..............................…………………………………..328
Массы и массовое сознание...……………………………………………333
Массовая политическая психология……………………………………. 338
Индивид и массовое поведение …………………………………………349
Глава 10 ПСИХОЛОГИЯ МАССОВЫХ
ПОЛИТИЧЕСКИХ НАСТРОЕНИЙ.………………………………………360
История и современность..........................................……………………. 362
Массовые настроения и политическая наука
(понятийный анализ) ..........………………………………………………368
Массовые настроения в психологии …………………………………… 373
Политическая психология массовых настроений ………………………376
Массовые настроения в политических движениях.........………………..384
Массовые настроения и модификация политической системы .............386
Глава 11 ПСИХОЛОГИЯ СТИХИЙНЫХ ФОРМ
ПОВЕДЕНИЯ В ПОЛИТИКЕ ……………………………………………..394
Общие механизмы стихийного поведения ……………………………..396
Основные субъекты стихийного поведения ……………………………399
Основные формы стихийного поведения ………………………………414
Глава 12 ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ………………………………………429
Методы политико-психологических исследований…………………….431
Методы психологического вмешательства
в политику...........................................................................………………..441
Психологические приемы политического действия……………………. 449
Вместо заключения……………………………………………………….470
Приложение: ПРОГРАММА КУРСА
«ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»……………………………………477

Вплив характеру та стилю взаємовідносин вчителя та учнів на успішність їх навчання та виховання

Вступ 3
Розділ I. Теоретичні аспекти впливу характеру та стилю взаємовідносин вчителя та учнів на успішність їх навчання та виховання. 5
1.1. Вимоги що до особистості педагога 5
1.2. Стиль взаємовідносин вчителя та учнів 7
1.3. Методи діагностики взаємовідносин 14
Розділ II. Вивчення впливу характеру та стилю взаємовідносин вчителя та учнів на успішність їх навчання та виховання 20
2.1. Методика проведення дослідження 20
2.2. Констатуючий експеримент 20
2.3. Формуючий експеримент 20
2.4. Контролюючий експеримент 21
Висновки та практичні поради 23
Список використаної літератури 25

Мета дослідження. Отже виходячи з вищесказаного ми обрали метою нашої роботи вивчення впливу характеру та стилю взаємовідносин вчителя та учнів на успішність їх навчання та виховання.
Об’єкт дослідження. Взаємовідносини у системі педагог-учень
Предмет дослідження. Вплив характеру та стилю взаємовідносин вчителя та учнів на успішність їх навчання та виховання.

Список використаної літератури:
1.Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Изд-во МГУ, 1988.
2.Александров Н.А., Руженкова И.В., Старшинов Ю.П. и др. Основы психофизиологии.–М,1997.–216с.
3.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.–М.,1968.
4.Бондалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М.,1982.– 312с.
5.Головаха Е.И., Панина Н.В. Психология человеческого взаимопогимания.–К.,1989.
6.Донцов А.К. Психология коллектива.– М.,1984.–206с.
7.Звєрєва І. Розвиток соціальної роботи і соціальної педагогики в Україні: досягнення, проблеми, перспективиСоціальна політика і соціальна робота.–2004.–№3.–с.44–55.
8.Петровская Л.А. Компетентность в общении.– М.,1997.– 164с.
9.Психология. Учебник для гуманитарных вузов Под общ. ред. В.Н.Дружинина. СПб.; Питер, 2001.
10.Поваренков Ю.П., Психология становления профессионала. Курск, 1991.
11.Корольчук М.С., Осьодло В.І. Психодіагностика.–К.,2004.–400с.
12.Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах.– М.,1989.–212с.
13.Климов Е.А. Психология профессионала. - М., 1996.
14.Крайніков Е.В. Феномени прихільності: історія досліджень і сучасні розробки Практична психологія та соціальна робота.–2004.–№7.–с.30-34.
15.Кэт и Билл Кволс. Пойми себя и других.– СПб.,1993 –180с.
16.Лефрансуа Ги. Прикладная педагогическая психология. - СПб.: Еврознак, 2003. - 416 с.
17.Маркова А.К. Психология профессионализма. - М., 1996.
18.Мясищев В.Н. Личность и неврозы.–М.,1960.–450с.
19.Резников Е.Н. Межличностное восприятие и понимание Современная психология: Справочное руководство Под ред. В.Н.Дружинина. М.: ИНФРА-М, 1999.
20.Реан А.А., Коломенский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - СПб.: Питер, 1999. - 463 с.
21.Эрик Берн. Формы человеческих отношений.–М., 1999.–250с.
22.Дж. О'Коннор, Д. Сеймор. "Введение в НЛП". – М.,1998.– 220с.
23.Фейдимен Дж., Фрейгер Р.Абрахам Маслоу и психология самоактуализации.–СПб.,2002.–240с.

Специфика деятельности специалиста-психолога

1. Специфика деятельности специалиста-психолога 3
2. Общие требования к образованности специалиста-психолога 4
3. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам 6
4. Специфика работы психолога в организациях 14
Литература 18

1. Андреева Г.М. Психология социального познания: Учебник для вузов / Вед. ред. Л.Н.Шипова.- М.: Аспект-Пресс, 2000.- 288 с.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций.-М.: ЧеРо, 2000.- 336 с.
3. Климов Е.А. Общая психология. Общеобразовательный курс: Учеб.пособие для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999.- 511 с.
4. Лозниця В.С. Психологія менеджменту. К: ТОВ «УВПК», 2001.- 512 с.
5. Психолог – профессия будущего. // Журнал “Тинейджер” №14, 2001 г.