|
Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!
Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.
|
|
Шукаєте реферат - просто зайдіть на Referatmarket.Org.Ua! |
|
С данной работой также просматривают следующие рефераты и курсовые работы:
Базові концепції виховання та розвитку особистості
Вступ 3
Розділ 1. Теорії особистості 5
1.1. Сутність поняття особистості, центральна постать виховного процесу 5
1.2. Становлення та розвиток особистості у працях зарубіжних вчених. 14
1.3. Становлення та розвиток особистості у працях вітчизняних вчених. 18
Розділ 2. Базові концепції виховання особистості 21
2.1. Основні підходи та принципи виховання 21
2.2. Методи виховання 26
2.3. Виховання особистості в сучасних умовах інформаційного
суспільства 27
Розділ 3. Базові концепції розвитку особистості 30
3.1. Фактори що впливають на розвиток особистості 30
3.2. Стадії розвитку особистості 33
Висновки 35
Список використаної літератури 39
Мета дослідження полягає у визначені впливу концепції виховання на формування та розвиток особистості.
Об’єктом дослідження є виховання як цілісний педагогічний процес.
Предметом дослідження є базові концепції виховання та розвитку особистості.
Матеріалом дослідження слугували праці науковців вітчизняних і закордонних в яких досліджувалися аспекти поняття особистості, її становлення, розвитку, виховання.
Виховання як суспільне явище
1. Виховання і формування особистості
2. Виховання як спеціально організована діяльність по досягненню цілей освіти.
3. Ціль і задачі гуманістичного виховання.
4. Сутність особистості в гуманістичній концепції виховання.
5. Виховання як процес інтеріоризації загальнолюдських цінностей.
6. Тенденції і принципи гуманістичного виховання
Виховання як суспільне явище
1. Виховання і формування особистості
2. Виховання як спеціально організована діяльність по досягненню цілей освіти.
3. Ціль і задачі гуманістичного виховання.
4. Сутність особистості в гуманістичній концепції виховання.
5. Виховання як процес інтеріоризації загальнолюдських цінностей.
6. Тенденції і принципи гуманістичного виховання
Розвиток і виховання особистості
Вступ 3
1. Концептуальні підходи до виховання і розвитку особистості 4
2. Виховна функція сім’ї 6
3. Виховання поза сім’єю і розвиток особистості в процесі спілкування вихователя і вихованця 12
Висновки 18
Список використаних джерел 20
Виховання у сім’ї як першооснова розвитку дитини як особистості
ЗМІСТ
ВВЕДЕННЯ 3
Розділ 1. РОДИНА - СОЦІАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ 6
1.1. РОДИНА ТА ЇЇ СОЦІАЛЬНІ ФУНКЦІЇ 6
1.2. ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ У РІЗНИХ ЗА СТРУКТУРОЮ РОДИНАХ 16
1.2.1. Особливості виховання єдиної дитини в родині 16
1.2.2. Специфіка виховання в багатодітній родині 18
1.2.3. Виховання дитини в неповній родині 19
Розділ 2. СІМЕЙНЕ ВИХОВАННЯ В РОЗВИТКУ ДИТИНИ 21
2.1 РОЛЬ БАТЬКІВ У РОЗВИТКУ ДИТИНИ 21
2.2. ПОМИЛКИ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ 28
2.2.1. Виховання і потреба в емоційному контакті. 28
2.2.2. Виховання і потреба сенсу життя. 28
2.2.3. Виховання і потреба досягнення. 29
2.3. ЯК СІМЕЙНІ ТРАДИЦІЇ ВПЛИВАЮТЬ НА ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ? 34
Розділ 3. АСТРАХАНСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ СОЦІАЛЬНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНИЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ (З ПРИТУЛКОМ) У СИСТЕМІ РЕАБІЛІТАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДЕЗАДАПТОВАНИХ ДІТЕЙ. 39
ВИСНОВОК 51
ЛІТЕРАТУРА 53
ДОДАТОК (матеріали АОСРЦ для дітей і підлітків (з притулку))
КОМПЛЕКСНЕ ЗАНЯТТЯ З ЕЛЕМЕНТАМИ ІГРОТЕРАПІЇ «ШЛЯХ У КАЗКУ» 55
Життєвий досвід і наукові знання в навчанні та вихованні особистості
Вступ
1.Особливості розвитку особистості, її виховання та навчання.
1.1Розуміння особистості в психології.
1.2Розвиток особистості. Цілі і завдання виховання.
1.3Життєвий досвід та наукові знання у виховання та навчання школярів.
2.Наукові знання : вивчення індивідуальних особливостей і індивідуальний підхід.
2.1Основні принципи вивчення індивідуальних особливостей.
2.2Психолого-індивідуальна характеристика і індивідуальний підхід.
2.3Технологія особистісно-орієнтованої виховальної роботи з підлітками.
2.4Індивідуалізація навчання.
3.Роль самовиховання і вплив життєвого досвіду педагога на ефективність виховання.
3.1Роль самовиховання у формуванні особистості.
3.2 Влив життєвого досвіду і особистості педагога на ефективність виховання.
Висновки
Список літератури
Виховання інтересу і поваги до праці дорослих у дітей старшого дошкільного віку
План:
ВСТУП. ЗНАЧЕННЯ ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ, ЯК ВАЖЛИВОЇ СКЛАДОВОЇ ЧАСТИНИ ВСЕБІЧНОГО ВИХОВАННЯ ЛЮДИНИ. 2
1. ПРОБЛЕМА ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ДОСЛІДЖЕННЯХ МИНУЛИХ РОКІВ ТА СУЧАСНИХ ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ. 6
1.1. Народна педагогіка та видатні педагоги минулого про роль праці у розвитку особистості дитини дошкільника.
1.2. Сучасні психолого-педагогічні дослідження даної проблеми.
2. МЕТОДИ І ПРИЙОМИ ВИХОВАННЯ ІНТЕРЕСУ І ПОВАГИ ДО ПРАЦІ ДОРОСЛИХ У ДІТЕЙ ШОСТОГО РОКУ ЖИТТЯ. 18
2.1. Стан досліджуваної проблеми в практиці роботи дитячих закладів.
2.2. Методика роботи по ознайомленню дітей з працею дорослих.
2.3. Ефективність формування інтересу і поваги до праці дорослих шляхом застосування впровадженої методики.
ВИСНОВОК. 22
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………………………………………………………………..24
Виховання і самовиховання - дві сторони єдиного процесу
Вступ 2
Розділ I Виховання людини. Людина як предмет виховання. 4
1.1. Зміст виховання. 4
1.2. Виховання як процес. 6
1.3. Основні напрями виховання. 8
Розділ ІІ. Способи виховної дії на людину. 14
2.1. Поняття про методи виховання та їх класифікація. 14
2.2. Засоби та форми виховання. 18
Розділ ІІІ. Від виховання до самовиховання. 20
3.1. Рушійні сили та механізми самовиховання особистості. 21
3.2. Від виховання до самовиховання. 23
3.3. Як працювати над собою у юному віці. 25
3.4. Прийоми самовиховання для дорослих. 28
Висновки 35
Список використаної літератури 38
Виховання і самовиховання - дві сторони єдиного процесу
Вступ 2 Розділ I Виховання людини. Людина як предмет виховання. 4 1.1. Зміст виховання. 4 1.2. Виховання як процес. 6 1.3. Основні напрями виховання. 8 Розділ ІІ. Способи виховної дії на людину. 14 2.1. Поняття про методи виховання та їх класифікація. 14 2.2. Засоби та форми виховання. 18 Розділ ІІІ. Від виховання до самовиховання. 20 3.1. Рушійні сили та механізми самовиховання особистості. 21 3.2. Від виховання до самовиховання. 23 3.3. Як працювати над собою у юному віці. 25 3.4. Прийоми самовиховання для дорослих. 28 Висновки 35 Список використаної літератури 38
Умови успішного сімейного виховання
Вступ 3
Розділ 1 Родина - особлива соціальна група й культурна спільність, сфера самоактуалізації особистості 5
1.1. Стосунки в сім’ї, сімейна взаємодія 5
1.2. Стилі батьківських відносин 7
Розділ 2. Вплив сім’ї на формування особистості 14
2.1. Роль батьків у розвитку дитини 14
2.2. Виховання дітей у різних за структурою родинах 15
2.3. Помилки сімейного виховання 20
Розділ 3. Загальні умови успішного сімейного виховання 27
Висновок 33
Резюме 36
Список використаної літератури 37-38
Правила ефективного родинного виховання дітей
Зміст
Вступ 3
Родина - особлива соціальна група й культурна спільність, сфера самоактуалізації особистості. 5
Роль батьків у розвитку дитини 6
Зміст і методи сімейного виховання 8
Помилки сімейного виховання 9
Виховання і потреба в емоційному контакті. 9
Виховання і потреба сенсу життя. 10
Виховання і потреба досягнення. 10
Висновок 14
Література 16
Предмет: Вікова та педагогічна психологія
Роль батьків у розвитку та їх вплив на вольову сферу дитини
Зміст
Вступ……………………………………………………………….3
I. Сімейне виховання…………………………………………5
1.1. Родина та її соціальні функції………………………5
1.2. Роль батьків у розвитку дитини…………………….7
II. Роль батьків у розвитку та їх вплив на вольову
сферу дитини……………………………………………….15
2.1. Помилки сімейного виховання………………………15
2.2. Як сімейні установки впливають на виховання
особистості дитини…………………………………………21
2.3. Стратегія аналізу і корекції проблем дитячо-батьківських стосунків……………………………………………………25
III. Практичне завдання………………………………………..27
Висновок…………………………………………………………..31
Список літератури………………………………………………..32
Виховання любові до матері в педагогічних творах В.О. Сухомлинського
Зміст
Вступ 3
Розділ 1. Ідеї гуманізму і свободи в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського 5
1.1. Проблеми виховання сучасної молоді 5
1.2. Ідея свободи особистості, гуманізму і любові В.О. Сухомлинського 15
Розділ 2. Виховання любові до матері в педагогічних творах В.О. Сухомлинського 18
2.1. Як вчити дітей любити своїх батьків 18
2.2. Як виховувати гармонійні відносини між батьками й дітьми 20
2.3. Роль матері в житті дитини 23
Висновки 28
Список використаної літератури 30
Додатки 35
|
