Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!
Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.
Шукаєте реферат - просто зайдіть на Інститут.com.ua!
|
|
С данной работой также просматривают следующие рефераты и курсовые работы:
Київський літопис
Вступ 2 1. Історія виникнення твору 3 2. Характеристика змісту 6 3. Жанр твору 12 4. Моє бачення 15 Література 16
Шляхи аналізу художнього твору
Вступ 3
1.Методологічні засади вивчення художнього твору в шкільному курсі літератури 6
1.1. Філософські основи аналізу художнього твору 6
1.2. Психолого-педагогічні передумови навчання літературного аналізу 9
1.3. Методичні основи навчання на уроках літератури 13
2. Теоретико-методична модель вироблення в учнів умінь аналізувати художні твори 20
2.1. Технології навчання аналізу художнього твору 20
2.2. Аналіз художнього твору» (на основі аналізу оповідання Марка Вовчка «Два сини») 23
2.3. Формування в учнів умінь аналізу прозового твору (основна і старша школи) 26
2.4. Особливості навчання аналізу творів різного літературного роду й виду 30
Висновки 37
Література 40
Християнська градація та твір Ніцше - Так казав Заратустра
Вступ 2
Розділ 1. Загальна характеристика твору Ніцше з точи зору 4
1.1. Коротка біографічна довідка про Ніцше напередодні написання «Так казав Заратустра» та до заввершення твору. 4
1.2 Загальний аналіз твору Ф. Ніцше «Так казав Заратустра» 8
Розділ 2. «Так казав Заратустра» та проблема Бога 13
2.1. Релігійні особливості книги Ф. Ніцше «Так казав Заратустра» 13
2.2. Безбожжя філософії Ніцше 20
2.3. Роздуми про щастя у творі «Так казав Заратустра» з точки зору християнства 25
Висновок 32
Список використаної літератури: 33
Дослідження інтелектуальної наполегливості учнів молодшого шкільного віку у розв’язанні творчих завдань
Вступ 2 Розділ І. Творчий розвиток молодших школярів під впливом інтелекту 5 1.1 Теоретичний розгляд творчого розвитку в працях дослідників 5 1.2 Вплив інтелектуальної наполегливості на творчий розвиток молодшого школяра 7 Розділ ІІ. Особливості інтелектуальної наполегливості в сприйнятті художнього твору учнями других класів 12 2.1 Методика читання художнього твору в початковій школі 12 2.2 Дослідження рівня інтелектуальної наполегливості в сприйнятті художнього твору молодшими школярами 15 Висновки 25 Список використаної літератури 26
Трагедія короля Ліра у творі Шекспіра
ПЛАН
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. МІСЦЕ ТРАГЕДІЇ КОРОЛЬ ЛІР В СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ 7
1.1. Трагедії в творчому доробку Шекспіра 7
1.2. Історія створення п’єси 11
1.3. Проблематика твору 12
РОЗДІЛ 2. ОБРАЗНА СВОЄРІДНІСТЬ ТРАГЕДІЇ ШЕКСПІРА 17
2.1. Образ Короля Ліра 17
2.2. Ключова Роль молодшої доньки Корделії у трагедії 23
ВИСНОВОК 26
БІБЛІОГРАФІЯ 29
Новизна нашого дослідження полягає у аналізі твору з нового ракурсу, зокрема при розгляді образів трагедії.
Мета роботи з’ясувати специфіку трагедії В.Шекспіра «Король Лір». Для досягнення поставленої мети необхідно розв’язати наступні завдання:
- вивчити підґрунтя сюжету п’єси;
- з’ясувати проблематику твору;
- дослідити образну своєрідність трагедії.
Мета і завдання роботи зумовили таку її структуру: робота складається з двох розділів, висновків та бібліографії, яка нараховує 24 назви. У першому розділі аналізується своєрідність трагедій в творчості Шекспіра, зокрема проблематика «Короля Ліра». Другий розділ присвячений дослідженню образів твору.
Тваринний світ як об’єкт правової охорони
Вступ 3
1. Тваринний світ як об’єкт правової охорони 3
2. Організаційно правові заходи охорони тваринного світу 4
3. Відповідальність за порушення законодавства про тваринний світ 7
Список літератури 10
Юридична відповідальність за порушення законодавства про тваринний світ
Зміст
Вступ 3
1. Основні положення законодавства про охорону тваринного світу 4
1.1. Тваринний світ як об’єкт екологічного законодавства 4
1.2. Суб’єкти права власності на тваринний світ 6
2. Правова охорона тваринного світу 8
2.1. Правові вимоги по забезпеченню заходів охорони тваринного світу 8
2.2. Державне управління і державний контроль у сфері охорони тваринного світу 15
3. Юридична відповідальність за порушення законодавства про використання, охорону і відтворення тваринного світу 21
3.1. Загальна характеристика юридичної відповідальності за порушення законодавства про використання, охорону і відтворення тваринного світу 21
3.2. Дисциплінарна відповідальність 22
3.3. Цивільно-правова майнова відповідальність 23
3.4. Адміністративна відповідальність 24
3.5. Кримінальна відповідальність 26
4. Практика вирішення спорів пов’язаних із застосуванням законодавства про тваринний світ 28
Висновки 32
Список використаної літератури 34
Метою дослідження є вивчення засад забезпечення юридичної відповідальності за порушення законодавства про тваринний світ.
Об'єктом даного дослідження є законодавство про тваринний світ. Предметом дослідження є механізм юридичної відповідальності за порушення законодавства про тваринний світ.
Предмет: екологічне право
Використано 25 джерел
Платон, Бердяєв, Фаербах
1. Платон. Вчення про ідеї і про їх зв’язок з матеріальним світом,
про світ уявний і світ реальний.
2. Проблема співвідношення віри і знання. Н.А.Бердяев „Философія свободи”.
3. Життевий шлях і основні ідеї філософії Л.Фейєрбаха.
4. Проблема буття в ортодоксальних та неортодоксальних школах Стародавньої Індії.
Литература:
|
