|
Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!
Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.
|
|
Шукаєте реферат - просто зайдіть на Referatmarket.Org.Ua! |
|
С данной работой также просматривают следующие рефераты и курсовые работы:
Основні завдання та державне резулювання масової фізкультури
Зміст
Вступ 3
1. Основні завдання та державне резулювання масової фізкультури 4
2. Сфери і напрями впровадження фізичної культури 6
3. Спорт - особлива сфера фізкультурної діяльності 9
4. Державне управління у сфері фізичної культури і спорту 12
5. Стимулювання державою розвитку фізкультури і спорту 15
Висновок 17
Література 18
Основні завдання та державне резулювання масової фізкультури
Зміст
Вступ 3
1. Основні завдання та державне резулювання масової фізкультури 4
2. Сфери і напрями впровадження фізичної культури 6
3. Спорт - особлива сфера фізкультурної діяльності 9
4. Державне управління у сфері фізичної культури і спорту 12
5. Стимулювання державою розвитку фізкультури і спорту 15
Висновок 17
Література 18
ОРГАНІЗАЦІЯ МАСОВОЇ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
ВСТУП 2 І. ОСНОВНІ ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ МАССОВОЇ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ 3 ІІ. ОСНОВНІ ВИДИ МАСОВОЇ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ. 5 1. Гімнастика 5 2. Ігри 8 3. Біг 11 4. Плавання 13 ВИСНОВКИ 16 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 17
. ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Зміст
Вступ 3
Розділ 1. Діяльність учнів на уроках фізичної культури 4
1.1. Нормативні основи, державні тести оцінки фізичної підготовленості 4
1.2. Оцінка діяльності учнів на уроках 8
Розділ 2. Динаміка розвитку та контроль фізичних якостей на уроках фізичної культури згідно державних тестів 16
2.1. Динаміка природного розвитку та контроль сили 16
2.2. Динаміка природного розвитку прудкості та її контроль 18
2.3. Динаміка природного розвитку витривалості та контроль за її розвитком 20
2.4. Динаміка природного розвитку гнучкості та контроль за її розвитком 22
2.5. Динаміка розвитку та контроль спритності 23
Розділ 3. Залежність якості фізичної підготовленості школярів від способів організації, рухової діяльності та режиму дня дитини 24
3.1. Способи організації дітей на заняттях з фізичної культури 24
3.2. Керівництво самостійною руховою діяльністю дітей 29
3.3. Режим дня дитини 34
Висновок 37
Література 38
. ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Зміст
Вступ 3
Розділ 1. Діяльність учнів на уроках фізичної культури 4
1.1. Нормативні основи, державні тести оцінки фізичної підготовленості 4
1.2. Оцінка діяльності учнів на уроках 8
Розділ 2. Динаміка розвитку та контроль фізичних якостей на уроках фізичної культури згідно державних тестів 16
2.1. Динаміка природного розвитку та контроль сили 16
2.2. Динаміка природного розвитку прудкості та її контроль 18
2.3. Динаміка природного розвитку витривалості та контроль за її розвитком 20
2.4. Динаміка природного розвитку гнучкості та контроль за її розвитком 22
2.5. Динаміка розвитку та контроль спритності 23
Розділ 3. Залежність якості фізичної підготовленості школярів від способів організації, рухової діяльності та режиму дня дитини 24
3.1. Способи організації дітей на заняттях з фізичної культури 24
3.2. Керівництво самостійною руховою діяльністю дітей 29
3.3. Режим дня дитини 34
Висновок 37
Література 38
Історичний аспект розвитку фізичної культури
Вступ 3
І. Фізичний розвиток у системі освіти і виховання у школах Запорозької Січі 4
1.1. Історичний аспект розвитку фізичної культури 4
1.2. Взірець козацької звитяги 9
1.3. Фізична культура за козацької доби 13
2. Реалізація розвитку фізичної культури засобами козацької педагогіки 18
1.2. Козацька педагогіка і сьогодення 18
2.2. Методична розробка проведення «Ювілейного лицарського турніру» 20
Висновки 25
Література 26
Історичний аспект розвитку фізичної культури
Вступ 3
І. Фізичний розвиток у системі освіти і виховання у школах Запорозької Січі 4
1.1. Історичний аспект розвитку фізичної культури 4
1.2. Взірець козацької звитяги 9
1.3. Фізична культура за козацької доби 13
2. Реалізація розвитку фізичної культури засобами козацької педагогіки 18
1.2. Козацька педагогіка і сьогодення 18
2.2. Методична розробка проведення «Ювілейного лицарського турніру» 20
Висновки 25
Література 26
Реалізація розвитку фізичної культури засобами козацької педагогіки
Зміст
Вступ 3
І. Фізичний розвиток у системі освіти і виховання у школах Запорозької Січі 4
1.1. Історичний аспект розвитку фізичної культури 4
1.2. Взірець козацької звитяги 9
1.3. Фізична культура за козацької доби 13
2. Реалізація розвитку фізичної культури засобами козацької педагогіки 18
1.2. Козацька педагогіка і сьогодення 18
2.2. Методична розробка проведення "Ювілейного лицарського турніру" 20
Висновки 25
Література 26
Реалізація розвитку фізичної культури засобами козацької педагогіки
Зміст
Вступ 3
І. Фізичний розвиток у системі освіти і виховання у школах Запорозької Січі 4
1.1. Історичний аспект розвитку фізичної культури 4
1.2. Взірець козацької звитяги 9
1.3. Фізична культура за козацької доби 13
2. Реалізація розвитку фізичної культури засобами козацької педагогіки 18
1.2. Козацька педагогіка і сьогодення 18
2.2. Методична розробка проведення "Ювілейного лицарського турніру" 20
Висновки 25
Література 26
Вплив телевізійних ЗМІ на формування соціальних стереотипів масової культури
ЗМІСТ
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. СУТНІСТЬ ТА ФОРМУВАННЯ СТЕРЕОТИПІВ В МАСОВІЙ КУЛЬТУРІ 6
1.1. Сутність поняття стереотип та його види 6
1.2. Поняття масової культури 19
1.3. Моделі поведінки в масовій культурі 25
РОЗДІЛ 2. ВПЛИВ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ НА ФОРМУВАННЯ МАСОВОЇ КУЛЬТУРИ 33
2.1. Сутність та характеристика впливу ЗМІ на масову культуру 33
2.2. Загальна характеристика розважальних програм на прикладі телеканалу 38
РОЗДІЛ 3. АНАЛІЗ ВПЛИВУ ЗМІ НА ФОРМУВАННЯ СТЕРЕОТИПІВ В МАСОВІЙ КУЛЬТУРІ 47
3.1. Вплив ЗМІ України на формування способу життя особистості 47
3.2. Аналіз впливу програм телеканалу на формування стереотипів в масовій культурі 64
ВИСНОВОК 73
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 78
Мета дипломної роботи. Характеристика впливу засобів масової інформації на формування стереотипів масової культури, дослідження позитивних та негативних наслідках цього впливу.
Об’єктом дипломної роботи являються телевізійні ЗМІ в цілому та телеканал зокрема.
Предмет дипломної роботи. Характеристика впливу ЗМІ на формування масової свідомості.
Завдання:
1. З’ясування сутності та формування соціальних стереотипів в масовій культурі;
2. Розгляд головних проявів масової культури та моделей поведінки в ній;
3. З’ясувати особливості взаємопроникнення та взаємопоширення телевізійних ЗМІ та масової культури;
4. Визначити характерні ознаки змін соціальних стереотипів, як результату впливу телевізійних ЗМІ;
5. Проаналізувати вплив телебачення (розважальних передач телеканалу ) на формування стереотипів масової культури
Педагогічні функції, майстерність та педагогічна техніка вчителя
Зміст
Вступ 3
1. Вчитель фізичної культури в системі фізичного виховання 5
2. Педагогічні функції, майстерність та педагогічна техніка вчителя 11
2.1. Педагогічні функції вчителя 11
2.2. Педагогічна майстерність та педагогічна техніка вчителя 12
3. Діяльність вчителя фізичної культури 16
3.1. Просвітницька діяльність у системі фізичного виховання школярів 16
3.2. Робота фізкультурного активу 19
3.3. Створення матеріальної бази 21
4. Учитель фізичної культури як дослідник 24
Рекомендації 28
Висновки 29
Список використаної літератури 31
Педагогічні функції, майстерність та педагогічна техніка вчителя
Зміст
Вступ 3
1. Вчитель фізичної культури в системі фізичного виховання 5
2. Педагогічні функції, майстерність та педагогічна техніка вчителя 11
2.1. Педагогічні функції вчителя 11
2.2. Педагогічна майстерність та педагогічна техніка вчителя 12
3. Діяльність вчителя фізичної культури 16
3.1. Просвітницька діяльність у системі фізичного виховання школярів 16
3.2. Робота фізкультурного активу 19
3.3. Створення матеріальної бази 21
4. Учитель фізичної культури як дослідник 24
Рекомендації 28
Висновки 29
Список використаної літератури 31
Науково-методична робота в школі
ЗМІСТ
Вступ 3
Науково-методична робота в школі 5
Методичні підходи до виховання дисципліни на уроках 5
Використання нетрадиційного підходу до проведення уроків 7
Виховання інтересу до фізичної культури 9
Навчальна робота в школі 11
Досвід проведення різнопланових уроків (С. Філановський) 11
Залучення до фізкультури дітей та батьків 12
Роль сім`ї у фізичному вихованні дітей 13
Проведення інноваційних уроків вчителями фізичної культури 16
Розвиток фізичних якостей на уроках фізичної культури 17
Розвиток рухових якостей на уроках 17
Виховання витривалості учнів 20
Висновок 23
Список використаної літератури 24
|
