Педагогічні вимоги

1. Педагогічні вимоги до уроку в сучасних закладах профтехосвіти. Їх характеристика. 3
2. Структура діяльності викладача, майстра виробничого навчання закладу в навчальному процесі 7
3. Розгляньте ситуацію 10
Список використаної літератури 12

Педагогічні ідеї Г.С. Сковороди, їх сучасне значення

Зміст

Вступ 3
1. Педагогічні погляди Г.Сковороди 4
2. Соціально-педагогічні вчення Г. Сковороди 6
3. Педагогічна спадщина Г.Сковороди 10
Висновки 13
Література 14

Інноваційні технології навчання

Предмет: методи викладання у вищій школі

Вступ 4
Педагогічні інновації та інноваційні педагогічні технології: сутність і структура 5
Комп’ютерна технологія навчання, як приклад інноваційних технологій навчання. 10
Висновок 14
Список літератури 15

Особливості періоду раннього дитинства

Вступ 2 1. Особливості періоду раннього дитинства. 3 2. Основні педагогічні вимоги до виховання дітей раннього періоду. 7 3. Організації перших днів перебування дитини в дошкільному навчальному закладі. 13 Висновки 17 Список використаної літератури 18

Психологія і педагогіка. Відповіді на питання

1. Психолого-педагогічні засоби активізації сприймання та засвоєння студентами курсу дисципліни. 3
2. Психолого-педагогічні прийоми активізації уваги студентів. 4
3. Невербальні техніки викладання у ВНЗ. 5
4. Психолого-педагогічні засоби розвитку творчого мислення в умовах навчально-виховного процесу ВНЗ. 6
5. Психологічна характеристика особистості викладача ВНЗ та шляхи її самореалізації. 7
6. Психолого-педагогічні прийоми нейтралізації негативної поведінки студентів. 8
7. Педагогічний менеджмент конфліктами у ВНЗ. 9
8. Різновиди конфліктів у вищій школі та стилі їх врегулювання. 10
9. Психологічний клімат студентської групи. Роль викладача у його формуванні. 11
10. Психологія стресу. Аналіз стрес-факторів в умовах ВНЗ. 12
11. Психологічні засоби переживання стресогенних ситуацій навчання у ВНЗ. Роль викладача. 13
Література 14

Сімейне виховання

Зміст

1.Сутність сімейного виховання. Виникнення сімейної педагогіки і її розвиток......3
2.Завдання сім’ї її виховні функції. Педагогічні вимоги до сім’ї................................4
3.Зміст, методи і форми виховання в сім’ї.....................................................................5
4.Сумісна діяльність закладів освіти і сім’ї у вихованні учнів Педагогічна освіта батьків................................................................................................................................8
Література........................................................................................................................10

Соціально-педагогічні особливості молодіжних проблем

Вступ
Розділ 1. Теоретичні засади соціально-педагогічної діяльності з молоддю
1.1. Розвиток і становлення роботи з молоддю як напряму соціально-педагогічної діяльності
1.2. Структура, завдання, принципи організації роботи з молоддю
Розділ 2. Соціально-педагогічні особливості молодіжних проблем
2.1. Психолого-педагогічні проблеми у молодіжному середовищі
2.2. Соціально-педагогічні особливості розв’язання молодіжних проблем
Висновки
Використана література

Вимоги безпеки і санітарії до місць проведення навчального процесу і спортивному інвентареві

ЗМІСТ

ВСТУП 3
1. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА 4
2. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ 6
3. ВИМОГИ БЕЗПЕКИ І САНІТАРІЇ ДО МІСЦЬ ПРОВЕДЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ І СПОРТИВНОМУ ІНВЕНТАРЕВІ 8
3.1. ВИМОГИ ДО КРИТИХ СПОРТИВНИХ СПОРУД (СПОРТИВНИМ ЗАЛАМ) 8
3.2. ВИМОГИ ДО ВІДКРИТИХ СПОРТИВНИХ ПЛОЩАДОК 12
3.3. ВИМОГИ ДО СПОРТИВНОГО ІНВЕНТАРЮ Й УСТАТКУВАННЯ 13
ВИСНОВОК 15
ЛІТЕРАТУРА 16

Вимоги безпеки і санітарії до місць проведення навчального процесу і спортивному інвентареві

ЗМІСТ

ВСТУП 3
1. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА 4
2. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ 6
3. ВИМОГИ БЕЗПЕКИ І САНІТАРІЇ ДО МІСЦЬ ПРОВЕДЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ І СПОРТИВНОМУ ІНВЕНТАРЕВІ 8
3.1. ВИМОГИ ДО КРИТИХ СПОРТИВНИХ СПОРУД (СПОРТИВНИМ ЗАЛАМ) 8
3.2. ВИМОГИ ДО ВІДКРИТИХ СПОРТИВНИХ ПЛОЩАДОК 12
3.3. ВИМОГИ ДО СПОРТИВНОГО ІНВЕНТАРЮ Й УСТАТКУВАННЯ 13
ВИСНОВОК 15
ЛІТЕРАТУРА 16

. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови

План

Вступ 3
1. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови. 4
2. Принципи організації позакласної роботи з англійської мови 6
3. Вимоги до позакласної роботи з англійської мови 9
4. Форми позакласної роботи з іноземної мови 11
Висновки 14
Список використаної літератури 15

. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови

План

Вступ 3
1. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови. 4
2. Принципи організації позакласної роботи з англійської мови 6
3. Вимоги до позакласної роботи з англійської мови 9
4. Форми позакласної роботи з іноземної мови 11
Висновки 14
Список використаної літератури 15

План-конспект книги Бабанського Ю.К. «Педагогіка вищої школи»

Вступ 2 Розділ І. ВУЗІВСЬКА ПЕДАГОГІКА ТА ЇЇ ОСОБЛИВОСТІ 3 1.1. Підготовка кадрів вищої кваліфікації 3 1.2. Специфічні риси вузівської підготовки (на прикладі педагогічної освіти) 6 Розділ ІІ. ДЕЯКІ ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ СПЕЦІАЛІСТА В УМОВАХ ВУЗУ 9 2.1. Передумови виховання студентів у вузі 9 2.2. Педагогічні проблеми адаптації студентства та психологічна компетенція викладача 12 2.3. Особливості формування особистості спеціаліста 14 Література 18

Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови

Вступ 3
1. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови. 4
2. Принципи організації позакласної роботи з англійської мови 6
3. Вимоги до позакласної роботи з англійської мови 9
4. Форми позакласної роботи з іноземної мови 11
Висновки 14
Список використаної літератури 15

Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови

Вступ 3
1. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови. 4
2. Принципи організації позакласної роботи з англійської мови 6
3. Вимоги до позакласної роботи з англійської мови 9
4. Форми позакласної роботи з іноземної мови 11
Висновки 14
Список використаної літератури 15

Психологія педагогічної діяльності в різних освітніх системах. Педагогічні функції та уміння. Стилі педагогічної діяльності

Реферат
Вступ 3
Розділ 1. Теоретичні аспекти вивчення педагогічної діяльності 6
1.1. Концептуальні засади педагогічної діяльності в умовах відродження національної школи України 6
1.2. Загальна характеристика педагогічної діяльності 12
Розділ 2. Психолого-педагогічні аспекти вивчення діяльності педагога 17
2.1. Особистість вчителя: педагогічні функції та уміння 17
2.2. Стилі педагогічної діяльності та педагогічного спілкування 22
Висновки 29
Список використаної літератури 31