Реклама




Интересное

Счетчики

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!

Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Шукаєте реферат - просто зайдіть на Referatmarket.Org.Ua!
Контрольная

Інноваційні технології навчання

(код (ID:17177))
| Размер: 20 кб. | Объем: 15 стр. | Стоимость: 40 грн. | Добавлена: 20.08.2007 | Код продавца: 2 |
План работы Предмет: методи викладання у вищій школі

Вступ 4
Педагогічні інновації та інноваційні педагогічні технології: сутність і структура 5
Комп’ютерна технологія навчання, як приклад інноваційних технологій навчання. 10
Висновок 14
Список літератури 15
Заказ Заказать Купить работу...
Просмотр Просмотр временно не доступен

С данной работой также просматривают следующие рефераты и курсовые работы:

Педагог професійного навчання як суб’єкт професійно-педагогічної діяльності


Вступ 3
1. Педагог професійного навчання як суб’єкт професійно-педагогічної діяльності. 4
2. Методологічна умова побудови технології професійного навчання 6
3. Інформаційні технології в методичній діяльності педагога професійного навчання 10
Висновок 12
Література. 13

Потрібності молодших школярів


Вступ.
Розділ І. Потрібності молодших школярів.
1.1. Розвиваюче навчання.
1.2. Технології розвиваючого навчання.
Розділ ІІ. Домінантність у психічному розвитку.
2.1. Народження технології.
2.2. Концептуальні положення.
Розділ. ІІІ. Три підсистеми моделі.
Список використаної літератури

"ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ"


ЗМІСТ
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 5
1.1 Педагогічна інноватика в сучасній школі 5
1.2 Педагогічна технологія та інновація в загальноосвітній школі 11
1.3 Сутність інноваційної технологічності 16
РОЗДІЛ 2. ОСНОВНІ ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ 23
2.1 Метод проектів: сутність, характеристика 23
2.2 Поняття та види дослідницьких проектів 25
ВИСНОВКИ 33
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 35

Інноваційні технології навчання у вищій школі


1. Основи підготовки молодих спеціалістів на основі інноваційних педагогічних технологій 4
2. Інноваційні інформаційні технології в освіті 17
Висновки 22
Література 24

Інформаційні технології в дистанційному навчанні


Вступ 2

Розділ І. Історія становлення, розвитоку та інформаційно-технологічного забезпечення дистанційної освіти 4

1.1 Cтановлення і розвиток дистанційного навчання 4

1.2 Інформаційні технології дистанційного навчання 15

1.3 Комп’ютерні технології та їх використання у навчальному процесі 19

Розділ ІІ. Дистанційне навчання в зарубіжних країнах 32

2.1 Організаційна структура дистанційної освіти за кордоном. Типи відкритого та дистанційного навчання 32

2.2 Дистанційна освіта та її інформаційно-технологічне забезпечення в Європі та Північній Амереці 41

2.3 Дистанційна освіта та її інформаційно-технологічне забезпечення в країнах Азії та Африки 46

Розділ ІІІ. Дистанційна освіта в Україні: становлення, правова база, проблеми та шляхи розвитку 51

3.1 Історія становлення дистанційної освіти в Україні 51

3.2 Правова база дистанційного навчання в Україні 54

3.3 Інформаційні технології в освітній галузі України 89

3.4 Розвиток системи дистанційної освіти в Україні на сучасному етапі. Проблеми розвитку 97

Висновки 103

Список використаних джерел 105

Контрольна робота інноваційний менеджмент


1. Інноваційні процеси в світовому та українському діловому туризмі 3
2. Інноваційні зміни та проблеми туристичної сфери Львівської області 9
Література 16

Інноваційний менеджмент


1 Інноваційні процеси в світовому та українському туризмі 3
2 Інноваційні зміни та проблеми туристичної сфери Київської області 8
Використана література 12

Сучасні визначення дистанційного навчання


ЗМІСТ

Вступ 3
1. Сучасні визначення дистанційного навчання 4
2 Сучасні інформаційні технології дистанційного навчання 7
Висновок 13
Література 14

Сучасні визначення дистанційного навчання


ЗМІСТ

Вступ 3
1. Сучасні визначення дистанційного навчання 4
2 Сучасні інформаційні технології дистанційного навчання 7
Висновок 13
Література 14

ГРУПОВЕ НАВЧАННЯ ТА РІЗНОВИДИ ЙОГО ТЕХНОЛОГІЙ


ЗМІСТ

Вступ 3
Розділ 1. Групове навчання та різновиди його технологій 5
1.1. Поняття про групову форму роботи 5
1.2. Технологія структурування кооперативного навчання 6
1.3. Технологія роботи в парах 11
1.4. Технологія діяльності ротаційних (змінюваних) трійок 13
1.5. Технологія "два - чотири - всі разом" 13
1.6. Технологія "карусель" 14
1.7. Технологія роботи в малих групах 15
Розділ 2. Основні види групової роботи 18
2.1. Варіанти організації роботи груп 18
2.2. Фронтальні технології інтерактивного навчання 21
Розділ 3. Використання групової форми навчання при вивченні розділу "Біологія людини" 26
Розділ 4. Практична частина 33
Висновки 35
Література 36

ГРУПОВЕ НАВЧАННЯ ТА РІЗНОВИДИ ЙОГО ТЕХНОЛОГІЙ


ЗМІСТ

Вступ 3
Розділ 1. Групове навчання та різновиди його технологій 5
1.1. Поняття про групову форму роботи 5
1.2. Технологія структурування кооперативного навчання 6
1.3. Технологія роботи в парах 11
1.4. Технологія діяльності ротаційних (змінюваних) трійок 13
1.5. Технологія "два - чотири - всі разом" 13
1.6. Технологія "карусель" 14
1.7. Технологія роботи в малих групах 15
Розділ 2. Основні види групової роботи 18
2.1. Варіанти організації роботи груп 18
2.2. Фронтальні технології інтерактивного навчання 21
Розділ 3. Використання групової форми навчання при вивченні розділу "Біологія людини" 26
Розділ 4. Практична частина 33
Висновки 35
Література 36

Ліцензія як інструмент передачі інновацій: сутність та класифікація


План

1. Ліцензія як інструмент передачі інновацій: сутність та класифікація.
2. Характеристика патентної форми захисту інтелектуальної власності.
3. Інноваційні стратегії підприємств.
4. Стратегічне управління інноваційною діяльністю. Елементи стратегічного вибору. Вплив технології на стратегічне управління.

Психологічна характеристика процесу навчання


Вступ 3
Розділ І. Педагогічний процес як цілісна система психології навчання 6
1.1. Особливості структури теорії навчання 6
1.2. Методологічні основи процесу навчання 12
1.3.Теорія поетапного формування розумових дій та їх психологічна характеристика 20
Розділ ІІ. Соціально-психологічні механізми навчання. 26
2.1. Суть евристичних методів пізнання та їх роль в дослідженнях 26
2.2. Поняття про навчальний модуль та сутність модульно-розвиваючого навчання 34
2.3. Теорія і практика сугестопедичного навчання школярів та контекстне навчання як метод активного навчання 41
Висновки 45
Список використаної літератури 49
Додатки 51

Контрольна робота з курсу Антикризове управління


1. Роль інноваційного процесу в антикризовому управлінні. Основні інноваційні стратегії – адаптивна та конкурентна. Інноваційні проекти та критерії їх відбору 3
1.1. Роль інноваційного процесу в антикризовому управлінні 3
1.2. Основні інноваційні стратегії 9
1.3. Інноваційні проекти та критерії їх відбору 21
Завдання 1. Оцінити вірогідність банкрутства об’єктів за запропонованими методиками та проаналізувати отримані результати розрахунків. Сформулювати пропозиції по подоланню (попередженню) кризового стану об’єкту 28
Вихідні дані для визначення ймовірності банкрутства (Варіант 8) 28
Методика 1. Двофакторна модель оцінки імовірності банкрутства підприємства. 28
Методика 2. Оцінка імовірності банкрутства підприємства на основі Z-рахунку Альтмана 29
Література 31

Інноваційний менеджмент


1. Інноваційні технологічні процеси (приклад). 3
2. Нові технології та економічний ризик. 6
3. Біотехнології (приклад). 9
4. Ознаки високих технологій, забезпечуючи їх ефективність. 12
5. Техніко-економічний аналіз технологій (приклад). 17
Література 25