Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!
Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.
|
Шукаєте реферат - просто зайдіть на Referatmarket.Org.Ua! |
|
С данной работой также просматривают следующие рефераты и курсовые работы:
Вплив ситуації фрустрації на самооцінку пацієнтів
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВПЛИВУ ФРУСТРАЦІЇ НА СОМООЦІНКУ ІНДИВІДА 7
1.1. Фрустрація як особливий психічний стан 7
1.2. Пояснення природи фрустрації 10
1.3. Зв’язок самооцінки, рівня домагань особистості та фрустрації 21
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ТА РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ 32
2.1. Методика дослідження самооцінки особистості та фрустрації 32
2.2.1. Загальна схема експериментального дослідження 32
2.1.2. Методика діагностування рівня домагань 35
2.1.3. Методика дослідження самооцінки особистості 43
2.1.3 Методика тестування на наявність стану фрустрації 54
2.2. Результати дослідження 55
ВИСНОВКИ І ПРОПОЗИЦІЇ 70
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 73
Додатки 78
Корекція тривожності
Вступ...................................................................................................................3
Розділ 1. Поняття тривожності.........................................................................5
1.1. Визначення тривожності.......................................................................5
1.2. Причини появи і розвитку тривожності дітей.....................................6
Розділ 2. Вплив тривожності на поведінку.....................................................11
2.1. Особливості поведінки тривожних дітей............................................11
2.2. Вплив тривожності на самооцінку і статусне
положення дитини в групі....................................................................12
Розділ 3. Корекція тривожності........................................................................16
Висновки.............................................................................................................24
Список використаної літератури......................................................................27
ОЦІНКА ОБСТАНОВКИ В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ
ЗМІСТ
ВСТУП 3
1. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ. 4
2. НАДЗВИЧАЙНІ СИТУАЦІЇ ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРУ 6
2.1. МЕТЕОРОЛОГІЧНІ СИТУАЦІЇ 6
2.2 ГІДРОЛОГІЧНІ (МОРСЬКІ) СИТУАЦІЇ 10
2.3. ГЕОЛОГІЧНІ СИТУАЦІЇ 11
3. НАДЗВИЧАЙНІ СИТУАЦІЇ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРУ 13
3.1. АВАРІЇ І КАТАСТРОФИ НА ТРАНСПОРТІ 13
3.2 ТЕХНОГЕННІ ПОЖЕЖІ Й ВИБУХИ 13
3.3 СИСТЕМИ ВОДОПОСТАЧАННЯ 14
ВИСНОВОК 16
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 17
Контрольна робота менеджмент
ТЕОРЕТИЧНІ ЗАВДАННЯ 3
1. Інструменти обґрунтування управлінських рішень, застосовувані керівниками різних рівнів управління 3
2. Особливості менеджменту на міжнародному рівні 13
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ 20
1. Складіть ситуації, що ілюструють труднощі міжособистісних комунікацій 20
2. Опишіть ситуації, для яких характерний вплив через традиції 26
ЛІТЕРАТУРА 33
Індивідуально-психологічні особливості
1. ПОНЯТТЯ ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ ІНДИВІДА, ТИПИ ТЕМПЕРАМЕНТІВ 2
2. ОСНОВНІ ТИПИ АКЦЕНТУАЦІЇ ХАРАКТЕРУ 4
3. СТАТУСНО-РОЛЬОВА ПОВЕДІНКА ІНДИВІДА У ГРУПІ 9
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 14
ТРИВОЖНІСТЬ У ДІТЕЙ ЯК ПСИХОЛОГІЧНЕ ЯВИЩЕ. ВПЛИВ ТРИВОЖНОСТІ ДИТИНИ НА САМООЦІНКУ
План ВСТУП 3 1. ТРИВОЖНІСТЬ У ДІТЕЙ ЯК ПСИХОЛОГІЧНЕ ЯВИЩЕ 7 1.1 Тривожність як прояв емоційної сфери дитини 7 1.2 Рівень самооцінки як один із факторів розвитку дитячої тривожності 10 2. ТРИВОЖНІСТЬ ДИТИНИ У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ 15 2.1 Причини виникнення дитячої тривожності у молодших класів 15 2.2 Особливості прояву тривожності у дітей молодшого шкільного віку 19 3. ВПЛИВ ТРИВОЖНОСТІ ДИТИНИ НА САМООЦІНКУ 23 ВИСНОВКИ 32 ЛІТЕРАТУРА 35
МІЖНАРОДНІ ВІДНОСИНИ НАПЕРЕДОДНІ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ
1. АНШЛЮС АВСТРІЇ ТА НІМЕЧЧИНИ 3
2. МЮНХЕНСЬКИЙ ДОГОВІР ТА ЙОГО ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ МІЖНАРОДНОЇ СИТУАЦІЇ В ПЕРЕДВОЄННІ ЧАСИ 4
3. РАДЯНСЬКО – НІМЕЦЬКІ ПЕРЕГОВОРИ ЛІТА – ОСЕНІ 1939 РОКУ 6
4. РАДЯНСЬКО – ФІНСЬКА ВІЙНА І ЇЇ РОЛЬ В РОЗВИТКУ МІЖНАРОДНОЇ СИТУАЦІЇ В 1939-1940 РР. 7
5. МІЖНАРОДНІ ВІДНОСИНИ ТА ЇХ ВПЛИВ НА РОЗВ’ЯЗАННЯ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ НІМЕЧЧИНОЮ 13
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 19
Етапи регулювання конфлікту
1. Описання конкретної ситуації 2
2. Діагностика конфлікту 3
2.1. Соціальні взаємодії що виникли між учасниками описаної ситуації 3
2.2. Варіанти трансактних комбінацій. Конфліктогени які знайшли місце в даній ситуації 5
2.3. Конфлікти що мають місце в описаній ситуації 6
2.4. Формула за якою відбувався розвиток конфлікту. Причини конфлікту (об єктивного та суб’єктивного характеру) 7
2.5. Карта конфлікту 8
2.6. Розв’язання конфлікту 10
Література 12
Конфліктологія
1. Описання конкретної ситуації 2
2. Діагностика конфлікту 3
2.1. Соціальні взаємодії що виникли між учасниками описаної ситуації 3
2.2. Варіанти трансактних комбінацій. Конфліктогени які знайшли місце в даній ситуації 5
2.3. Конфлікти що мають місце в описаній ситуації 6
2.4. Формула за якою відбувався розвиток конфлікту. Причини конфлікту (об єктивного та суб’єктивного характеру) 7
2.5. Карта конфлікту 8
2.6. Розв’язання конфлікту 10
Література 12
ХАРАКТЕРИСТИКА І ОСОБОЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
Зміст індивідуального завдання
ВСТУП
1. ДОСЛІДЖЕННЯ ЕКОНОМІКО-ГЕОГРАФІЧНОГО ПОЛОЖЕННЯ ТА ПРИРОДНО-РЕСУРСНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
1.1. Адміністративний склад області
1.2. Особливості географічного положення області та їх вплив на економічний потенціал
1.3. Коротка економічна оцінка природних умов та корисних копалин
2. АНАЛІЗ ДЕМОГРАФІЧНОЇ СИТУАЦІЇ ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
2.1. Аналіз тенденцій динаміки чисельності населення області
2.2. Характеристика трудових ресурсів області
3.2. Визначення рівня розвитку сільськогосподарського виробництва
3.3. Визначення ролі і місця області на економічній карті країни
3.4. Проблеми та основні тенденції подальшого розвитку економіки області
4. ДОСЛІДЖЕННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ СИТУАЦІЇ В ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
4.1. Загальна харакиеристика екологічної ситуації в області
4.2. Напрямки поліпшення екологічної ситуації в області
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Практична робота з вікової психології
ВІКОВІ ПЕРІОДИ МОГО ЖИТТЯ
Дошкільний період (4 – 6 років)
Опис життєвої ситуації.
Висновок
Молодший шкільний вік (7 – 10 років)
Опис життєвої ситуації.
Висновок
Підлітковий вік (11 – 14 років)
Опис життєвої ситуації.
Висновок
Рання юність (15 – 18 років)
Опис життєвої ситуації.
Висновок
Пізня юність (з 18 років – по цей час)
Опис життєвої ситуації.
Висновок
Практична на особистому прикладі
Вплив техпроцесів на стан природних ресурсів та сільського господарства
Зміст
Вступ 3
1 Загальна характеристика екологічної ситуації в Україні 4
2 Вплив техпроцесів на стан природних ресурсів та сільського господарства 5
3 Водне середовище і технології 7
4 Охорона повітряного басейну 9
5 Вплив аварії на ЧАЕС на навколишнє середовище 10
6 Характеристика твердих промислових відходів 11
7 Основні напрямки охорони довкілля на підприємстві 12
Висновок 14
Використана література: 15
Вплив техпроцесів на стан природних ресурсів та сільського господарства
Зміст
Вступ 3
1 Загальна характеристика екологічної ситуації в Україні 4
2 Вплив техпроцесів на стан природних ресурсів та сільського господарства 5
3 Водне середовище і технології 7
4 Охорона повітряного басейну 9
5 Вплив аварії на ЧАЕС на навколишнє середовище 10
6 Характеристика твердих промислових відходів 11
7 Основні напрямки охорони довкілля на підприємстві 12
Висновок 14
Використана література: 15
|