|
Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!
Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.
|
|
Шукаєте реферат - просто зайдіть на Referatmarket.Org.Ua! |
|
С данной работой также просматривают следующие рефераты и курсовые работы:
Науково-методична робота в школі
ЗМІСТ
Вступ 3
Науково-методична робота в школі 5
Методичні підходи до виховання дисципліни на уроках 5
Використання нетрадиційного підходу до проведення уроків 7
Виховання інтересу до фізичної культури 9
Навчальна робота в школі 11
Досвід проведення різнопланових уроків (С. Філановський) 11
Залучення до фізкультури дітей та батьків 12
Роль сім`ї у фізичному вихованні дітей 13
Проведення інноваційних уроків вчителями фізичної культури 16
Розвиток фізичних якостей на уроках фізичної культури 17
Розвиток рухових якостей на уроках 17
Виховання витривалості учнів 20
Висновок 23
Список використаної літератури 24
Підприємництво в перехідній економіці України. Основні напрями та проблеми розвитку
ВСТУП 2
РОЗДІЛ І. СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ГРУПИ НАВЧАННЯ ЇХ ВПЛИВ НА ОРГАНІЗАЦІЮ ТА МЕТОДИ НАВЧАННЯ 4
1.1 Психологія навчання й виховання старших школярів 4
1.2 Шляхи оптимізації педагогічної роботи з учнями старшого шкільного віку 9
РОЗДІЛ ІІ. РОЗРОБКА ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУ З ДИСЦИПЛІНИ «ОСНОВИ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ» 16
РОЗДІЛ ІІІ. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА З ТЕМИ «ПІДПРИЄМНИЦТВО В ПЕРЕХІДНІЙ ЕКОНОМІЦІ УКРАЇНИ. ОСНОВНІ НАПРЯМИ ТА ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ» 22
3.1 Викладання основ економіки в школі 22
3.2 Методична розробка комбінованого уроку 24
ВИСНОВКИ 31
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 33
Психокорекційні методи, які можуть використовуватися в школі
Вступ...............................................................................................................3
Розділ 1. Поняття психокорекційної роботи у школі.................................5
Розділ 2. Особливості застосування психокорекційних
методів в школі............................................................................10
Розділ 3. Психокорекційна робота в групі.................................................17
Висновки........................................................................................................22
Список використаної літератури.................................................................25
Дидактична розробка теми „Фінанси їх сутність і функції” для вивчення в старших класах загальноосвітньої середньої школи
Вступ 3
Розділ 1. Теоретико-методологічні аспекти методики викладання економіки в школі 5
1.1. Мета зміст і організація економічної підготовки учнівської молоді 5
1.2. Моделі викладання основ економіки 8
Розділ 2. Аналіз навчальної програми економічної дисципліни для учнів старших класу 15
2.1. Варіанти навчальних програм з економіки в старших класах 15
2.2. Основні види оцінювання навчальних досягнень учнів старших класів 20
Розділ 3. Розробка теми „Фінанси їх сутність і функції” для вивчення в старших класах загальноосвітньої середньої школи 23
3.1. Методична розробка уроку засвоєння знань 23
3.2. Методична розробка уроку-гри з теми «Фінанси їх сутність і функції» 37
Висновки 41
Список використаної літератури 42
Додатки 44
Дидактична розробка теми „Банки їх види чому і як вони отримують свої доходи” для вивчення в старших класах загальноосвітньої середньої школи
ВСТУП 4
РОЗДІЛ І. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ УЧНІВ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 6
1.1 Соціально-психологічна характеристика учнів старших класів 6
1.2 Поняття про дидактичні принципи навчання 8
1.3 Суть принципів і особливості їх реалізації на уроках основ економіки 9
РОЗДІЛ ІІ. АНАЛІЗ ТА ОБГРУНТУВАННЯ ТЕМИ «БАНКИ ТА БАНКІВСЬКА СИСТЕМА УКРАЇНИ» 17
2.1 Цілі та завдання навчання курсу «Основи економічних знань» 17
2.2 Цілі та завдання навчання теми «Банки та банківська система України 18
2.3 Місце теми в курсі учбового предмета 18
РОЗДІЛ ІІІ. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА З ТЕМИ «БАНКИ. ЇХ ВИДИ.ЧОМУ І ЯК ВОНИ ОТРИМУЮТЬ СВОЇ ДОХОДИ» 20
3.1 Методична розробка уроку 20
3.2 Модель ділової гри 25
ВИСНОВКИ 28
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 31
Особливості опанування іноземної мови в початковій школі
Зміст
Вступ 3
Розділ 1. Психологічні основи навчання іноземної мови у початковій школі 5
1.1. Особливості навчання іноземної мови у початковій школі 5
1.2. Цілі та зміст навчання іноземної мови на початковому ступені 13
1.3. Розвиток індивідуальності молодшого школяра засобами іноземної мови 16
Розділ 2. Особливості опанування іноземної мови в початковій школі 21
2.1. Цілі опанування іноземної мови в початковій школі 21
2.2. Вивчення англійської мови через гру 24
2.3. Варіанти декількох розробок уроків іноземної мови в початковій школі 26
Висновки 32
Резюме 34
Список використаної літератури 35
Екологічне виховання у школі
Вступ 3
1. Суть, мета і задачі екологічного виховання 6
2. Екологічне виховання у школі 15
2.1. Формування екологічної культури підлітків у процесі викладання шкільного курсу 15
2.2. Можливість екологічного виховання на уроках 18
2.3. Спрямування екологічного виховання у школі 21
3. Стан екологічного виховання в Україні у тісному предметному зв’язку з уроками у школі 25
Висновки 29
Список використаної літератури 32
"ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ"
ЗМІСТ
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 5
1.1 Педагогічна інноватика в сучасній школі 5
1.2 Педагогічна технологія та інновація в загальноосвітній школі 11
1.3 Сутність інноваційної технологічності 16
РОЗДІЛ 2. ОСНОВНІ ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ 23
2.1 Метод проектів: сутність, характеристика 23
2.2 Поняття та види дослідницьких проектів 25
ВИСНОВКИ 33
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 35
Науково-технічний потенціал
Вступ / Розділ 1. Теоретичні проблеми науково-технічного потенціалу / 1.1. Сутність науково-технічного потенціалу / 1.2. Державне регулювання науково-технічної діяльності / 1.3. Розвиток науково-технічного потенціалу / Розділ ІІ. Складові науково-технічного потенціалу / 2.1. Матеріальна база / 2.2. Наукові кадри та інтелектуальний продукт / 2.3. Продаж ліцензій / Розділ 3. Стан та перспективи розвитку науково-технічного потенціалу ВАТ „СвітлоТех” / 3.1. Науково-технічна організація праці на ВАТ „СвітлоТех” / 3.2. Розвиток інноваційної науково-технічної діяльності на підприємстві / Висновок / Список використаної літератури / Додатки
Науково-технічний потенціал України
Вступ 3
1. Необхідність та сутність науково-технічної політики 4
2. Науково-технічний потенціал України: 6
сучасний стан та особливості територіальної організації 6
3. Місце науково-технічного потенціалу в науково-технічному прогресі і розвитку народногосподарського комплексу 10
4. Державна інноваційна політика 12
Висновки 16
Література 17
Методика організації та проведення позакласних та позаурочних заходів з географії
ВСТУП 3
І. ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ МЕТОДИКИ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ З ГЕОГРАФІЇ 4
Зміст позакласної роботи з географії 4
Форми і методи позакласної роботи з географії 5
2. МЕТОДИ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ З ГЕОГРАФІЇ 6
Розповідь 7
Бесіда 8
Робота з науково-популярною літературою 8
Робота з картографічними посібниками 9
Робота з технічними засобами 11
Метод практичних робіт 14
Колекціонування 17
3. ОСОБЛИВОСТІ ГЕОГРАФІЧНОГО КРАЄЗНАВСТВА В ПОЗАУРОЧНІЙ РОБОТІ 18
Форми і методи позаурочної роботи з вивчення свого краю 20
Екскурсії 20
Походи 29
ВИСНОВКИ 35
ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 36
|
