Реклама




Интересное
загрузка...

Счетчики

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!

Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Шукаєте реферат - просто зайдіть на Referatmarket.Org.Ua!
Диплом

Співвідношення минулого, теперішнього і майбутнього в досвіді людини як характеристика її просторово-часової організації

(код (ID:4432))
| Размер: 338 кб. | Объем: 96 стр. | Стоимость: 260 грн. | Добавлена: 09.03.2006 | Код продавца: 2 |
План работы ТЕМА: Соотношение прошлого, настоящего и будущего в опыте человека как характеристика пространственно-временной организации человека
Дипломна робота: 69 с., 11 таблиць, 63 джерела, 12 додатків.
Перелік ключових слів: МИНУЛЕ, ТЕПЕРІШНЄ, МАЙБУТНЄ, ПРОСТОРОВО-ЧАСОВА ОРГАНІЗАЦІЯ, ПРИЧИННО-ЦІЛЬОВА КОНЦЕПЦІЯ, ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЧАС.
Об’єкт дослідження: просторово-часова організація людини.
Мета роботи: вивчення співвідношення минулого, теперішнього та майбутнього у досвіді людини шляхом дослідження значимих показників просторово-часової організації людини.
Методика та метод дослідження: При проведенні дослідження використовувалися методики: циклічний тест часу Т. Коттла; каузометрія (Є. Головаха, А. Кронік); методика визначення самовідношення С. Пантелєєва; методика семантичного диференціалу. При обробленні даних використовувалися: метод зрізу; метод аналізу відсоткових розподілів; метод кореляційного аналізу (за Пірсоном).

ЗМІСТ

ВСТУП 5
I. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ СУБ’ЄКТИВНОГО МИНУЛОГО, ТЕПЕРІШНЬОГО І МАЙБУТНЬОГО ЯК СКЛАДОВИХ ПРОСТОРОВО-ЧАСОВОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ЛЮДИНИ 9
1.1. Історія досліджень психологічного часу особистості 9
1.2. Сучасні методологічні підходи до вивчення психологічного часу особистості. Причинно-цільова концепція 16
1.3. Структурний взаємозв'язок сприйняття минулого, сьогодення і майбутнього з просторово-часовою організацією людини 22
1.4. Класифікації і значимі показники просторово-часової організації людини 30
II. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СПРИЙНЯТТЯ МИНУЛОГО, ТЕПЕРІШНЬОГО ТА МАЙБУТНЬОГО В СТРУКТУРІ ПРОСТОРОВО-ЧАСОВОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ 36
2.1. Методика і процедура дослідження 36
2.2. Аналіз результатів дослідження 48
ВИСНОВКИ 67
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 70
ДОДАТКИ 75



Заказ Заказать Купить работу...
Просмотр Просмотр временно не доступен

С данной работой также просматривают следующие рефераты и курсовые работы:

Без минулого немає майбутнього


Без минулого немає майбутнього

Гуманістичний напрям і його значення в розвитку сучасної психологічної допомоги


Вступ 3
1. РОЗРОБКА ПОСТУЛАТІВ ГУМАНІСТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ В ПРАЦЯХ ЇЇ ГОЛОВНИХ ПРЕДСТАВНИКІВ 4
2. ПОНЯТТЯ «САМОАКТУАЛІЗАЦІЯ» І «САМОРЕАЛІЗАЦІЯ» ЯК ФАКТОРИ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ'Я ЛЮДИНИ 9
Висновки 13
Література 14


Вступ
Психологічне вивчення людини завжди наштовхувалося на значні ускладнення, які були викликані складністю предмета дослідження. В історії психології можна виокремити багато різних напрямів і поглядів на розуміння сутності людини, психологічних аспектів її діяльності та існування. В середині ХХ століття, нова на той час, гуманістична психологія в якості "третьої сили" протиставила себе біхевіоризму і фрейдизму, які робили головний акцент на залежності особистості від її минулого. Гуманістична психологія, навпаки, стверджувала націленість людини на майбутнє, можливість реалізації нею своїх потенцій незалежно від "тягаря минулого". Гуманістична психологія постала як напрям в психології, який визнає своїм головним предметом особистість як унікальну цілісну систему, що уявляє собою "відкриту можливість" самоактуалізації людини. Її положення повинні були відіграти важливої ролі в практиці навчання і виховання людини, в практиці надання їй психологічної допомоги.

Співвідношення рівнів управління із цілями й персоналом організації


План

Вступ 2
1. Закони організації 3
2. Закон єдності універсальних характеристик організації 6
3. Закон менеджменту людських ресурсів 7
4. Закон оптимального співвідношення цілей і стилів керівництва 8
5. Закон співвідношення рівнів управління із цілями й персоналом організації 9
6. Закон виживання організацій 11
Висновки 12
Використана література 13

Відношення «держава-особа» в сучасному суспільстві


Вступ 3
1. Історія ідеї прав людини. Теорія трьох поколінь прав людини 4
2. Особа і держава. Концепції співвідношення держави й особистості в контексті проблем прав людини 10
3. Сучасні погляди на державу й особистість 23
Висновки 29
Список використаних джерел 30

Захист прав людини в праві ЄС


Вступ 2

1. Правове оформлення захисту прав людини в Європейському Союзі (ЄС) 3

2. Система захисту прав людини у рамках Ради Європи 9

3. Європейський суд з прав людини та процедура звернення до цієї інстанції 17

4. Співвідношення правової регламентації захисту прав людини ЄС і Ради Європи 21

5. Захист прав людини в рамках євроінтеграції України 26

Висновки 33

Список використаних джерел 34

Правовий статус людини і громадянина в Україні


Вступ / Розділ 1. Правовий статус людини і громадянина як інститут конституційного права / Розділ 2. Поняття і види основних прав, свобод та обов язків людини і громадянина в Україні / Розділ 3. Механізм реалізації і гарантії прав та свобод людини і громадянина / Розділ 4. Співвідношення міжнародно-правового і національного регулювання прав і свобод людини та забезпечення міжнародних стандартів прав і свобод людини в Україні / Висновки / Список використаної літератури1

Контрольна робота з загальної біології та основ генетики


ЗМІСТ
1. Організм людини як біологічна система: критерії живого. 3
2. Сутність антропогенетики. 5
3. Структурно-функціональна характеристика клітинного рівня організації організму людини. 13
Список використаної літератури: 18

Зміст основних прав і свобод людини та громадянина в Україні


Зміст

Вступ 2
І. Правовий статус людини і громадянина як інститут конституційного права 4
1.1. Поняття конституційно-правового статусу людини і громадянина 4
1.2. Принципи конституційно-правового статусу особи. 7
1.3. Типологія правового статусу особи 10
ІІ. Зміст основних прав і свобод людини та громадянина в Україні 11
ІІІ. Юридичні гарантії прав людини та громадянина 16
ІV. Співвідношення норм міжнародного і національного права 24
V. Міжнародно-правовий механізм гарантування прав людини 28
Висновки 35
Література 37

Зміст основних прав і свобод людини та громадянина в Україні


Зміст

Вступ 2
І. Правовий статус людини і громадянина як інститут конституційного права 4
1.1. Поняття конституційно-правового статусу людини і громадянина 4
1.2. Принципи конституційно-правового статусу особи. 7
1.3. Типологія правового статусу особи 10
ІІ. Зміст основних прав і свобод людини та громадянина в Україні 11
ІІІ. Юридичні гарантії прав людини та громадянина 16
ІV. Співвідношення норм міжнародного і національного права 24
V. Міжнародно-правовий механізм гарантування прав людини 28
Висновки 35
Література 37

Теорія прав людини


Вступ 3
Розділ І. Поняття прав людини: загальнотеоретична характеристика 5
1.1. Історія ідеї прав людини. Теорія трьох поколінь прав людини 5
1.2. Основні права людини і громадянина. Міжнародні стандарти в галузі прав людини 11
1.3. Система основних прав і свобод людини і громадянина 15
1.4. Соціально-правовий механізм забезпечення (реалізації, охорони та захисту) прав людини 20
Розділ ІІ. Загальнотеоретична характеристика змісту прав людини: загальне та особливе у правах людини 23
2.2. Відповідність Конституції України міжнародним стандартам в галузі прав людини 23
2.2. Особливості основних прав і свобод громадян в Україні, їх класифікація 24
2.3. Конституційні гарантії реалізації і захисту прав та свобод людини 27
Висновки 29
Список використаної літератури: 31

Простір та час як атрибутивні форми матерії


Вступ 3
1. Просторово-часові властивості світу 3
2. Абсолютна і відносна концепції простору і часу 4
Висновки 7
Література 8

Формування готовності майбутнього соціального педагога


ВСТУП 2
РОЗДІЛ 1. ГОТОВНІСТЬ ДО ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА 3
1.1. Поняття готовності та професійної готовності 3
1.2. Види та структура готовності та професійної готовності 5
РОЗДІЛ 2. КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА 9
2.1. Особистісно-діяльнісний підхід до формування готовності майбутнього соціального педагога 9
2.2. Компетентісний підхід до формування готовності майбутнього соціального педагога 9
ВИСНОВКИ 10
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 10

Ділова мова і література


Контрольна робота з української мови № 4 3
Дати короткі визначення мовознавчих понять та чітке формулювання правил навести по 10 прикладів. 3
1. Займенник, його значення, морфологічні ознаки та синтаксична роль. Співвіднесеність займенників з іменниками, прикметниками і числівниками. 3
2. Розряди займенників за значенням: особові, зворотні, присвійні, вказівні, означальні, питальні, відносні, неозначені, заперечні; їхні морфологічні ознаки. Особливості їх відмінювання та написання. Способи творення займенників. Написання разом і через дефіс. Написання займенників з прийменником. 4
3. Прислівник, його значення, морфологічні ознаки та синтаксична роль. 5
4. Розряди прислівників. Ступені порівняння якісно-означальних прислівників, творення простої та складеної форм вищого та найвищого ступенів порівняння прислівників. Зміни приголосних при творенні вищого ступеня прислівників. 6
5. Написання прислівників разом і через дефіс. Особливості написання й та і в кінці прислівників; написання н та нн у прислівниках. Правопис НЕ, НІ з прислівниками. Способи творення прислівників. 7
6. Дієслово, його значення, морфологічні ознаки та синтаксична роль. Форми дієслова. Перехідні та неперехідні дієслова. 9
8. Дієвідміни дієслів, особливості дієвідмінювання. Час дієслова. Морфологічні ознаки дієслів теперішнього, минулого і майбутнього часу. Способи творення дієслів. 12
9. Дієприкметник, його значення, морфологічні ознаки та синтаксична роль. Активні та пасивні дієприкметники, їх творення та написання. Відмінювання дієприкметників. НЕ з дієприкметниками. Правопис -Н- у дієприкметниках та -НН- у прикметниках дієприкметникового походження. Дієприкметниковий зворот. 13
10. Дієприслівник, його значення, морфологічні ознаки та синтаксична роль. Творення дієприслівників доконаного та недоконаного виду. Написання НЕ з дієприслівниками. Написання -Й в кінці дієприслівників. Дієприслівниковий зворот. 16

Право і особа



Вступ 3
Розділ 1. Загальна характеристика права 4
1.1. Поняття та ознаки права 4
1.2. Функції та джерела права 9
1.3. Принципи права 11
Розділ 2. Поняття особи та громадянина 17
2.1. Права і свободи людини та громадянина 17
2.2. Обов’язки людини та громадянина 21
Розділ 3. Співвідношення права і особи 24
Висновок 29
Список використаної літератури 31

Міжнародно-правові стандарти захисту прав людини


Вступ 3
1. Права людини і міжнародне право 6
1.1. Основні міжнародно-правові акти про права людини та їх характеристика 6
1.2. Міжнародні органи із захисту прав людини та їх характеристика 19
2. Міжнародні механізми захисту прав людини 21
2.1. Питання захисту прав людини при застосуванні конвенції про правову допомогу у кримінальних справах 21
2.2. Міжнародні акти про права людини і законодавство України 34
Висновки 38
Література 41

загрузка...