Особливості підготовки, організації та здійснення процесу навчання учнів образотворчому мистецтву

Зміст


Вступ 3
Розділ 1. Особливості підготовки, організації та здійснення процесу навчання учнів образотворчому мистецтву 5
1.1. Головні завдання викладання образотворчого мистецтва в молодшій школі 5
1.2. Планування роботи вчителя образотворчого мистецтва 7
Розділ 2. Практичні аспекти організації і проведення уроків образотворчого мистецтва в молодших класах 13
2.1. Організація занять на інтегрованих уроках образотворчого мистецтва 13
2.2. Особливості розпису як символу українського народу на уроках образотворчого мистецтва 20
Висновки 32
Список використаної літератури 33

Методика ознайомлення учнів з видами образотворчого мистецтва

Зміст

Вступ 3
Розділ 1. Походження та етапи розвитку видів та жанрів образотворчого мистецтва 4
1.1. Поняття про жанри образотворчого мистецтва 4
1.2. Види образотворчого мистецтва 9
1.2.1. Графіка 9
1.2.2. Живопис 11
1.2.3. Скульптура 12
1.2.4. Ювелірні вироби 15
1.2.5. Музичні інструменти 18
1.2.6. Іконопис 19
1.3. Предмет мистецтва, художній образ, зміст та форма 25
1.4. Специфіка художнього образу 26
Розділ 2. Методика ознайомлення учнів з видами образотворчого мистецтва 28
2.1. Малювання з натури 30
2.2. Тематичне малювання 37
2.3. Ілюстративне малювання 38
2.4. Декоративне малювання 40
2.5. Використання нетрадиційних технік на уроках образотворчого мистецтва. 41
2.5.1. Методика проведення занять з образотворчого мистецтва при ознайомленні з таким видом техніки як плямографія 41
2.5.2. Методика проведення занять з образотворчого мистецтва при ознайомленні з технікою - гратографія 42
2.5.3. Методика проведення занять з образотворчого мистецтва при ознайомленні з технікою монотипія на склі 43
2.5.4. Методика проведення занять з образотворчого мистецтва при ознайомленні з технікою - монотипія "близнята" 44
Висновки 46
Список використаної літератури 48

Головні завдання викладання образотворчого мистецтва

Зміст

Вступ 3
Розділ 1. Головні завдання викладання образотворчого мистецтва 5
1.1. Завдання викладання образотворчого мистецтва 5
1.2. Особистісно-орієнтований підхід до викладання образотворчого мистецтва 7
1.3. Форми організації навчально-пізнавальної діяльності 8
1.4. Класифікація методів навчальної роботи 9
Розділ 2. Практичні аспекти форм і методів роботи вчителя на заняттях з образотворчого мистецтва 17
2.1. Інтерактивні методи навчання на уроках з образотворчого мистецтва 17
2.2. Інтегрований урок (обрядові дійства) 20
Висновки 27
Список використаної літератури 29

МЕТОДИКА ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ З ЖАНРАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

ЗМІСТ

ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ОБРАЗОТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 5
1.1. Особливості художньо - образотворчої діяльності дошкільників 5
1.2 Роль образотворчого мистецтва для всебічного розвитку дошкільника 9
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ 14
З ЖАНРАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА 14
2.1 Розвиток технічних навичок на заняттях з образотворчого мистецтва. Методичні прийоми 14
2.2 Методика навчання дошкільнят малюванню 19
2.3 Типи занять з образотворчого мистецтва у середній групі 32
ВИСНОВКИ 40
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 42

Питання з методики викладання образотворчого мистецтва

1. Мета і завдання викладання образотворчого мистецтва в школі на сучасному етапі. 2
2. Формування в учнів знань з основ кольорознавства на уроках образотворчого мистецтва. Методи та прийоми роботи вчителя. 3
3. Методика ознайомлення дітей с творами образотворчого мистецтва на уроках та в позаурочний час. Навести приклади. 4
4. Композиційна діяльність учнів на уроках образотворчого мистецтва . Вікові особливості. 4
5. Декоративно-прикладна діяльність учнів на уроках образотворчого мистецтва, її значення в художньо-естетичному розвитку дітей. 5
6. Організація колективної роботи учнів на уроках образотворчого мистецтва. Вікові особливості організації. 6
7. Методика проведення уроків малювання з натури. 7
8. Методика проведення уроків декоративного малювання. Складання узорів та орнаменту. 7
9. Методика проведення уроків тематичного малювання. Навести приклади. 9
10. Методика зображення представників тваринного світу. Навчально-виховне значення. Вікові особливості. 9

Аналіз матеріальної культури 20-х років ХХ ст.

Вступ 2
1. Аналітична частина 5
1.1. Характеристика історичного періоду чи країни 5
1.2. Загальна характеристика образотворчого мистецтва даного періоду 9
1.3. Аналіз домінуючих видів образотворчого мистецтва 13
1.4. Аналіз костюмних форм та зачісок їх загальних рис з усіма рівнями формоутворення архітектурних форм 16
1.5. Аналіз основних колористичних співвідношень в різних видах образотворчими мистецтва 19
1.6. Аналіз застосування стилістики даного історичного періоду в сучасних модних напрямках макіяжу та одягу 23
Висновки 28
Список використаної літератури 30
Додатки 31

Педагогічний малюнок як вид оригінальної графіки

План
Вступ 2
Розділ І. Педагогічний малюнок як вид оригінальної графіки 4
1.1. Поняття про малюнок 4
1.2. Види малюнків 7
1.3. Процес виконання навчального малюнка 10
1.4. Матеріали для роботи над малюнком 13
Розділ ІІ. Малювання навчального малюнку на уроках образотворчого мистецтва 17
2.1. Малювання плоских предметів 17
2.2. Перспективне малювання 24
2.3. Формування у школярів практичних навиків педагогічного малюнку на уроках образотворчого мистецтва 29
Висновки 32
Список використаних джерел 33
Додатки 35

Розвиток уяви у творчій діяльності молодших школярів

Вступ.
Розділ І. Розвиток уяви у творчій діяльності молодших школярів.
1.1. Специфіка образотворчого мистецтва.
1.2. Розвиток творчого уявлення.
Розділ ІІ. Розвиток уяви молодших школярів.
2.1. Мистецтво уявляти світ.
Розділ ІІІ. Методика викладання образотворчого мистецтва.
3.1. Специфіка роботи на уроках малювання у молодших школярів.
Висновок.
Список використаної літератури.

СУТНІСТЬ ТА ОСОБЛИВОСТІ ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОГО ПРОЦЕСУ В ПОЗАШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ

Зміст
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ТВОРЧОЇ РОБОТИ НА УРОКАХ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В ЗОШ 6
1.1 Сутність, мета, завдання художньо-творчої діяльності на уроках образотворчого мистецтва 6
1.2 Специфіка організації творчої діяльності учнів в ЗОШ 8
РОЗДІЛ 2. СУТНІСТЬ ТА ОСОБЛИВОСТІ ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОГО ПРОЦЕСУ В ПОЗАШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ 12
(НА ПРИКЛАДІ ХУДОЖНЬОЇ ШКОЛИ) 12
2.1. Організаційно-педагогічні особливості здійснення образотворчої діяльності в системі позашкільної освіти 12
2.2. Характеристика різновидів художньо-творчої роботи в позашкільних закладах художньо-естетичного напрямку 14
ВИСНОВКИ 28
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 30
ДОДАТОК 32

План - конспект лекції, семінарські заняття

1. План-конспект: особливості та різновиди 2 2. Семінарські заняття та їх різновиди 5 Список використаної літератури 13

Живопис в Україні (17-18 ст.)

1. Живопис як різновид образотворчого мистецтва. Основні жанри. 3
2. Портретний живопис 8
3. Видатні живописці В.Боровиковський, Д. Левицький та ін. 12
Список використаної літератури 16

Філософське розуміння мистецтва айкідо

План


Вступ 3
Розділ 1. Історія виникнення та розвитку Айкідо 6
1.1. Витоки мистецтва 6
1.2. Розвиток та поширення мистецтва на землі 7
1.3. Айкідо в наші дні: всесвітній рух 14
1.4. Зародження та розвиток Айкідо на Україні 16
Розділ 2. Філософське розуміння мистецтва айкідо 18
2.1. Походження Всесвіту 18
2.2. Погляд на істину 25
2.3. Айкідо: передача істини 28
Розділ 3. Особливості навчання Айкідо 40
3.1. Заняття Айкідо 40
3.2. Теорія захисту 44
3.3. Основи фізичної та духовної підготовки 44
Практична частина 45
Атестаційна програма школи Ай-кі-до "Тенкей" 45
Висновок 46
Список використаної літератури 47

Філософське розуміння мистецтва айкідо

План


Вступ 3
Розділ 1. Історія виникнення та розвитку Айкідо 6
1.1. Витоки мистецтва 6
1.2. Розвиток та поширення мистецтва на землі 7
1.3. Айкідо в наші дні: всесвітній рух 14
1.4. Зародження та розвиток Айкідо на Україні 16
Розділ 2. Філософське розуміння мистецтва айкідо 18
2.1. Походження Всесвіту 18
2.2. Погляд на істину 25
2.3. Айкідо: передача істини 28
Розділ 3. Особливості навчання Айкідо 40
3.1. Заняття Айкідо 40
3.2. Теорія захисту 44
3.3. Основи фізичної та духовної підготовки 44
Практична частина 45
Атестаційна програма школи Ай-кі-до "Тенкей" 45
Висновок 46
Список використаної літератури 47

Принципи і структура тренування в гімнастиці

Зміст

Вступ ….......................................................................................................................3
Розділ 1. Принципи і структура тренування в гімнастиці ..............................5
1.1. Основні принципи тренування ......................................................................5
1.2. Структура тренувального процесу в гімнастиці .........................................12
Розділ 2. Тренувальні заняття гімнастів ...........................................................19
2.1. Структура занять спортивною гімнастикою ...............................................19
2.2. Типи занять спортивною гімнастикою та с особливості проведення........24
2.2.1. Навчальне заняття та його специфіка ................................................24
2.2.2. Тренувальне заняття ..............................................................................27
2.2.3. Модельне заняття ..................................................................................28
2.2.4. Контрольне заняття ..............................................................................29
2.2.5. Заняття з загальної фізичної підготовки .............................................31
2.2.6. Заняття зі спеціальної фізичної підготовки ........................................33
2.2.7. Розминокове та відновлювальне заняття ............................................34
Висновки ..................................................................................................................36
Список літератури .................................................................................................37

Принципи і структура тренування в гімнастиці

Зміст

Вступ ….......................................................................................................................3
Розділ 1. Принципи і структура тренування в гімнастиці ..............................5
1.1. Основні принципи тренування ......................................................................5
1.2. Структура тренувального процесу в гімнастиці .........................................12
Розділ 2. Тренувальні заняття гімнастів ...........................................................19
2.1. Структура занять спортивною гімнастикою ...............................................19
2.2. Типи занять спортивною гімнастикою та с особливості проведення........24
2.2.1. Навчальне заняття та його специфіка ................................................24
2.2.2. Тренувальне заняття ..............................................................................27
2.2.3. Модельне заняття ..................................................................................28
2.2.4. Контрольне заняття ..............................................................................29
2.2.5. Заняття з загальної фізичної підготовки .............................................31
2.2.6. Заняття зі спеціальної фізичної підготовки ........................................33
2.2.7. Розминокове та відновлювальне заняття ............................................34
Висновки ..................................................................................................................36
Список літератури .................................................................................................37