|
Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!
Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.
|
|
Шукаєте реферат - просто зайдіть на Referatmarket.Org.Ua! |
|
С данной работой также просматривают следующие рефераты и курсовые работы:
Ігрові методи в соціальній роботі з дітьми молодшого шкільного віку
Вступ 2
Розділ 1. Особливості діяльності соціального педагога навчального закладу при роботі з молодшими школярами 5
1.1 Зміст та методи виховання дітей молодшого шкільного віку 5
1.2 Характеристика ігрових методів які застосовуються у соціальній роботі з дітьми молодшого шкільного віку 18
Розділ 2. Особливості використання ігрових методів у соціальній роботі з дітьми молодшого шкільного віку 24
2.1 Специфіка застосування ігрових методів у соціальній роботі з дітьми молодшо шкільного віку 24
2.2 Рекомендації щодо використання ігрових методів в роботі соціального педагога з молодшими школярами 33
Висновки 36
Список використаної літератури 38
"Консультування як метод соціальної роботи"
Зміст
Вступ 4
1. Поняття про консультування як метод соціальної роботи 6
1.1 Консультування в соціальній роботі 6
1.2 Процес консультування 10
2. Індивідуальне психологічне консультування 12
2. 1 Особливості проведення первинної консультації 12
2.2 Особливості консультації клієнта в стані кризи 21
2.3 Принципи та функції діяльності психолога-консультанта 23
3. Особливості використання методів консультування в практиці соціальних працівників 31
Висновок 39
Використана література 41
"Консультування як метод соціальної роботи"
Зміст
Вступ 4
1. Поняття про консультування як метод соціальної роботи 6
1.1 Консультування в соціальній роботі 6
1.2 Процес консультування 10
2. Індивідуальне психологічне консультування 12
2. 1 Особливості проведення первинної консультації 12
2.2 Особливості консультації клієнта в стані кризи 21
2.3 Принципи та функції діяльності психолога-консультанта 23
3. Особливості використання методів консультування в практиці соціальних працівників 31
Висновок 39
Використана література 41
Функції соціального управління
Зміст
Вступ 3
Розділ 1. Поняття управління та управління соціальною роботою 5
1. 1. Поняття і структура процесу управління 5
1.2. Управління в соціальній роботі 9
Розділ 2. Функції соціального управління 18
2.1. Поняття і види функцій управління 18
2. 2. Характеристика основних функцій соціального управління 22
Розділ 3. Автоматизація функцій в соціальній роботі 27
Висновки 33
Список використаних джерел 35
Функції соціального управління
Зміст
Вступ 3
Розділ 1. Поняття управління та управління соціальною роботою 5
1. 1. Поняття і структура процесу управління 5
1.2. Управління в соціальній роботі 9
Розділ 2. Функції соціального управління 18
2.1. Поняття і види функцій управління 18
2. 2. Характеристика основних функцій соціального управління 22
Розділ 3. Автоматизація функцій в соціальній роботі 27
Висновки 33
Список використаних джерел 35
Система психологічного знання в соціальній роботі
Зміст
Вступ 3
1. Система психологічного знання в соціальній роботі 6
1.1 Основні психодинамічні теорії 6
1. 2 Основні поведінкові психологічні теорії 11
1. 3 Основні психологічні екзістенціально-гуманістичні теорії 13
2. Психологічне забезпечення соціальної роботи 19
2.1 Психодинамічна практика роботи з клієнтом 19
2.2 Поведінкова практика роботи з клієнтом 24
2. 3 Екзестенційно-гуманістичний підхід у практиці роботи з клієнтом 27
3. Функції психології в соціальній роботі 31
Висновок 34
Використана література 37
Система психологічного знання в соціальній роботі
Зміст
Вступ 3
1. Система психологічного знання в соціальній роботі 6
1.1 Основні психодинамічні теорії 6
1. 2 Основні поведінкові психологічні теорії 11
1. 3 Основні психологічні екзістенціально-гуманістичні теорії 13
2. Психологічне забезпечення соціальної роботи 19
2.1 Психодинамічна практика роботи з клієнтом 19
2.2 Поведінкова практика роботи з клієнтом 24
2. 3 Екзестенційно-гуманістичний підхід у практиці роботи з клієнтом 27
3. Функції психології в соціальній роботі 31
Висновок 34
Використана література 37
Прокурорський нагляд
1. Основні види діяльності прокуратури
2. Підтримання державного обвинувачення в суді
3. Представництво інтересів громадянина або держави в суді
4. Загальний нагляд
Практичне завдання
Використана література
Особливості управління системою соціальної роботи
Зміст
Вступ 3
Розділ 1. Поняття та зміст соціального управління як функцій соціальної роботи 5
1. 1 Поняття і структура процесу управління 5
1.2 Управління в соціальній роботі 8
1.3 Функції соціального управління 11
1.4 Автоматизація функцій в соціальній роботі 16
Розділ 2. Особливості управління системою соціальної роботи 22
2.1 Структура управління в системі соціальної роботи 22
2.2 Управління закладом та організацією соціальної роботи 24
Розділ 3. Характеристика основних методів управління 31
Висновки 37
Список використаних джерел 39
Особливості управління системою соціальної роботи
Зміст
Вступ 3
Розділ 1. Поняття та зміст соціального управління як функцій соціальної роботи 5
1. 1 Поняття і структура процесу управління 5
1.2 Управління в соціальній роботі 8
1.3 Функції соціального управління 11
1.4 Автоматизація функцій в соціальній роботі 16
Розділ 2. Особливості управління системою соціальної роботи 22
2.1 Структура управління в системі соціальної роботи 22
2.2 Управління закладом та організацією соціальної роботи 24
Розділ 3. Характеристика основних методів управління 31
Висновки 37
Список використаних джерел 39
Діагностична діяльність соціального педагога як форма прогнозування перспектив психолого-педагогічної допомоги особистості
ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДІАГНОСТУВАННЯ В СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІЙ РОБОТІ 6 1.1. Поняття діагностики і основні діагностичні етапи в соціальній педагогіці 6 1.2. Діагностика в соціальній роботі. Її предмет і задачі 20 1.3. Соціальна діагностика як основа перспектив в допомозі особистості 27 ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 1. 36 РОЗДІЛ 2. ПРОЕКТУВАННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ОСОБИСТОСТІ НА ОСНОВІ ЇЇ КОМПЛЕКСНОЇ ДІАГНОСТИКИ 38 2.1. Методологія діагностики особистості 38 2.2. Технологія комплексної діагностики особистості 45 2.3. Результати діагностики і прогнозування плану психолого-педагогічної допомоги особистості 58 ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 2. 69 ВИСНОВКИ 71 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 74 ДОДАТКИ 79
Діагностична діяльність соціального педагога як форма прогнозування перспектив психолого-педагогічної допомоги особистості
ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДІАГНОСТУВАННЯ В СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІЙ РОБОТІ 6 1.1. Поняття діагностики і основні діагностичні етапи в соціальній педагогіці 6 1.2. Діагностика в соціальній роботі. Її предмет і задачі 20 1.3. Соціальна діагностика як основа перспектив в допомозі особистості 27 ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 1. 36 РОЗДІЛ 2. ПРОЕКТУВАННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ОСОБИСТОСТІ НА ОСНОВІ ЇЇ КОМПЛЕКСНОЇ ДІАГНОСТИКИ 38 2.1. Методологія діагностики особистості 38 2.2. Технологія комплексної діагностики особистості 45 2.3. Результати діагностики і прогнозування плану психолого-педагогічної допомоги особистості 58 ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 2. 69 ВИСНОВКИ 71 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 74 ДОДАТКИ 79
|
