Мова і професія. Основні вимоги до мовлення. Особливості професійного спілкування. Мовленнєвий етикет

Зміст


1. Мова і професія. Основні вимоги до мовлення. Особливості професійного спілкування. Мовленнєвий етикет. 3
2. Види усного спілкування за професійним напрямком. Жанри публічних виступів. Композиція мовлення. 9
3. Форми проведення дискусій. Культура мовлення під час дискусій 14
4 Власне українська та іншомовна лексика у професійному мовленні. Терміни, виробничо-професійні та науково-технічні професіоналізми. Фразеологія. 18
5. Особливості використання граматичних форм іменників, прикметників, займенників у професійному мовленні 22
6. Особливості використання дієслівних форм у професійному мовленні 26
7. Синтаксичні особливості професійних текстів 28
8. Укладання документів щодо особового складу та розпорядчих документів 29
9. Укладання документів з господарської договірної діяльності 37
10. Укладання обліково-фінансових документів 39
11. Укладання організаційних документів 42
Література 44

СПЕЦІФІКА ТА ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАКОНОМІРНОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ В СИСТЕМІ СПІЛКУВАННЯ “ПЕДАГОГ-ІНТЕГРОВАНА ГРУПА”

ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВЕДЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ 5
1.1. Поняття професійного спілкування 5
1.2. Функції професійного спілкування в педагогічній діяльності 8
1.3. Стратегії та тактики професійного спілкування 9
1.4. Особистісні якості педагога, що сприяють веденню ефективного професійного спілкування 13
РОЗДІЛ 2. ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАКОНОМІРНОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ В СИСТЕМІ СПІЛКУВАННЯ “ПЕДАГОГ-ІНТЕГРОВАНА ГРУПА” 15
2.1. Поняття групи, колективу, інтегрованої групи 15
2.2. Специфіка міжособистісних відносин в інтегрованих групах 17
2.3. Бар’єри спілкування в системі відносин “педагог - інтегрована група” 18
2.4. Психологічні особливості професійного спілкування 20
РОЗДІЛ 3. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА. ТРЕНІНГ ЕФЕКТИВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ В СИСТЕМ “ПЕДАГОГ - ІНТЕГРОВАНА ГРУПА” 26
ВИСНОВКИ 33
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 35

Специфіка професійного спілкування в діяльності педагога що працює в інтегрованих групах

ВСТУП 4
Розділ 1. Психолого-педагогічні особливості ведення професійного спілкування 1.1. Поняття професійного спілкування 7
1.2. Функції професійного спілкування в педагогічній діяльності 10
1.3. Стратегії та тактики професійного спілкування 11
1.4. Особистісні якості педагога, що сприяють веденню ефективного професійного спілкування 14
Розділ 2. Психологічні закономірності професійного спілкування в системі спілкування “педагог-інтегрована група” 17
2.1. Поняття групи, колективу, інтегрованої групи 17
2.2. Специфіка міжособистісних відносин в інтегрованих групах 20
2.3. Бар’єри спілкування в системі відносин “педагог - інтегрована група” 21
2.4. Психологічні особливості професійного спілкування 24
2.4.1. Стеріотипізація, проекція, ідентифікація, емпатія і рефлексія в професійному спілкуванні 25
РОЗДІЛ 3. Практична частина. Тренінг ефективного професійного спілкування в систем “педагог - інтегрована група” 29
ВИСНОВКИ 36
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Мова і професія. Основні вимоги до мовлення

Зміст

1. Мова і професія. Основні вимоги до мовлення 3
2. Доберіть з різних джерел 5 висловлювань про українську мову. Розкрийте їх зміст 6
3. Напишіть наказ про звільнення з роботи 8
4. Доберіть і напишіть 10 слів спільного роду і з 5 з них складіть речення 9
Список використаної літератури 10

Мова і професія. Основні вимоги до мовлення

Зміст
1. Мова і професія. Основні вимоги до мовлення 3
2. Доберіть із різних джерел 5 висловлювань видатних людей про українську мову. Розкрийте їх зміст 10
3. Напишіть наказ про звільнення з роботи 12
4. Доберіть і напишіть 10 слів "Спільного роду" 13
Список використаної літератури 14

Мова і професія. Основні вимоги до мовлення

Зміст

1. Мова і професія. Основні вимоги до мовлення 3
2. Доберіть з різних джерел 5 висловлювань про українську мову. Розкрийте їх зміст 6
3. Напишіть наказ про звільнення з роботи 8
4. Доберіть і напишіть 10 слів спільного роду і з 5 з них складіть речення 9
Список використаної літератури 10

Мова і професія. Основні вимоги до мовлення

Зміст
1. Мова і професія. Основні вимоги до мовлення 3
2. Доберіть із різних джерел 5 висловлювань видатних людей про українську мову. Розкрийте їх зміст 10
3. Напишіть наказ про звільнення з роботи 11
4. Доберіть і напишіть 10 слів "Спільного роду" 12
Список використаної літератури 13

Мова і професія. Основні вимоги до мовлення

Зміст
1. Мова і професія. Основні вимоги до мовлення 3
2. Доберіть із різних джерел 5 висловлювань видатних людей про українську мову. Розкрийте їх зміст 10
3. Напишіть наказ про звільнення з роботи 12
4. Доберіть і напишіть 10 слів "Спільного роду" 13
Список використаної літератури 14

Мова і професія. Основні вимоги до мовлення

Зміст
1. Мова і професія. Основні вимоги до мовлення 3
2. Доберіть із різних джерел 5 висловлювань видатних людей про українську мову. Розкрийте їх зміст 10
3. Напишіть наказ про звільнення з роботи 11
4. Доберіть і напишіть 10 слів "Спільного роду" 12
Список використаної літератури 13

Національна ідентичність

1. Національна ідентичність. 1
2. Сутність і особливості педагогічної роботи як фаху. 3
3. Особливості ділового етикету. 4
4. Основні види та правила сучасного етикету. 7
5. Проблемно-тематична специфіка книги Г. Ващенка „Виховний ідеал”. 9
6. Основні аспекти та положення професійної діяльності. 11
7. Загальноєвропейський виховний ідеал. 13
8. Християнський виховний ідеал. 14
9. Жанр публічного мовлення та його особливість. 16
10. Етикет приватного спілкування. 17
11. Український національний виховний ідеал. 19
12. Зовнішність як елемент іміджу. 21
13. Національна ідея в українській літературі. 23
14. Законодавча база України про захист української мови. 25
15. Нація, державність, націоналізм як етапи розвитку державотворення. 26
16. Комунікативні закони мовлення. 28
17. Особливості науково-дослідницької діяльності. 30
18. Культура мовлення та професійна діяльність. 32
19. Поняття „державна мова”. 33
20. = 4. Основні види та правила сучасного етикету. 35
21 . Педагогічна діяльність. Сутність. Мета. Завдання. 35
22. Мова України. Стан, сутність, перспектива. 37
23. Закони ефективної комунікації. 39
24. Розвиток видавничої справи в Україні. 41
25. Методи науково-педагогічної роботи. 43
Методи науково-педагогічної роботи 43
26. Розвиток освіти в Україні. 44

Формування культури мовленнєвого етикету

Вступ
Розділ 1. Мовленнєвий етикет: історія, фактори, основи, що визначають його формування 3
1.1. Історія виникнення мовленнєвого етикету 3
1.2.Основа мовленнєвого етикету і фактори, що визначають його формування 5
1.3. Національні відмінності мовленнєвих етикетів у різних країнах 8
1.4. Функції мовленнєвого етикету та формування навичок етикетного мовлення в школі 10
Розділ 2. Правила і норми мовленнєвого етикету 14
2.1. Правила та норми мовленнєвого етикету на початку спілкування: звертання, привітання 14
2.2. Правила та норми мовленнєвого етикету в процесі спілкування 15
2.3. Правила та норми мовленнєвого етикета в кінці спілкування 22
2.4. Особливості мовленнєвого етикету при дистантному спілкуванні 23
Висновок
Список використаної літератури

СОЦІАЛЬНА ЕТИКА

1. Спілкування соціального працівника як невід'ємна риса його професіональної компетентності 3
2. Комунікаційний етикет дистанційної допомоги 4
3. Особливості спілкування з колегами по соціальній роботі: телефонна, усна, письмова мова 5
4. Етика взаємовідносин з клієнтами, людьми похилого віку 6
ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 7

Контрольна українська ділова мова

ЗМІСТ
1. Стилі мовлення, їх особливості 3
2. Документ. Реквізити документів. Державні стандарти 12
3. Дайте тлумачення термінів та складіть на їх основі короткий текст: інвестиція, дивіденди, акції, ревальвація, прибуток 21
4. Мовленнєвий етикет. Звертання при службовому листуванні. Складіть службовий лист керівнику фірми Лев Юлії Олексіївні. 23
Список використаної літератури 29

Кр українська ділова мова

1. Поняття культури мовлення. Мовленнєвий етикет як компонент комунікації студентів та спеціалістів. 3
2. Документи з кадрово-контрактних питань (автобіографія, резюме): типи, види, реквізити, правила написання. 7
3. Скласти зразок автобіографії. 12
4. Виправити мовностилістичні помилки 12
Список використаної літератури 13

Мова як засіб кодування інформації

ВСТУП 3
1. ІНФОРМАЦІЯ ЯК ВАЖЛИВИЙ ЕЛЕМЕНТ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ 4
1.1. Інформація та її властивості 4
1.2. Функції документа як засобу інформації 7
1.3. Індивід в світі інформації 8
1.4. Масова комунікація як соціальне явище 11
2. КАНАЛИ ПЕРЕДАЧІ ІНФОРМАЦІЇ ПРИ СПІЛКУВАННІ 18
2.1. Три елементи інформаційної складової 18
2.2. Канали сприйняття інформації 19
2.3. Рівні та функції спілкування 21
3. МОВА ЯК ЗАСІБ КОМУНІКАЦІЇ 22
3.1. Культура та техніка мовлення, їх психологічний вплив на спілкування 23
3.2. Взаємовплив письма та усного мовлення 25
3.3. Розвиток мовних стратегій та їх роль у зміцненні міжкультурного діалогу 28
4. ВИКОРИСТАННЯ МІЖОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ ДЛЯ ДОСЯГНЕННЯ ПОСТАВЛЕНОЇ МЕТИ 37
4.1. Спілкування як комунікація 37
4.2. Особливості загального і ділового спілкування 40
4.3. Психологічний механізм сприйняття особистості в діловому спілкуванні 45
ВИСНОВОК 49
ЛІТЕРАТУРА 52